OBE理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响分析.pdfVIP

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DOI院10.16659/ki.1672-5654.2022.08.034

OBE理念下的案例教学法对普外科临床医学本科

实习生思维能力及专业技能的影响分析

肖华袁冯永恒袁时俊锋112

1.南京医科大学附属南京医院渊南京市第一医院冤普外科袁江苏南京201006曰2.南京医科大学附属南京医院渊南京市第一医院冤

肿瘤内科袁江苏南京201006

[摘要]目的观察成果导向教育渊OBE冤理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影

响遥方法选取2020年9月要2021年6月于该院普外科实习的80名临床医学专业本科实习生作为研究对象袁按照教

学方式的不同分为研究组渊n=40冤与对照组渊n=40冤遥对照组采用常规教学模式袁研究组采用OBE理念下的案例教学

法遥比较两组实习生实习前尧实习2个月后思维能力尧学习投入尧学习动机尧专业技能水平袁统计两组实习生实习2个

月后教学评价渊课程满意度自评冤遥结果实习2个月后袁两组实习生部分思维能力渊寻找真相尧批判思维自信心尧求知

欲尧认知成熟度冤尧学习投入渊动机尧能力尧重点冤尧专业技能渊理论知识成绩尧技能操作成绩冤水平显著高于实习前袁除理

论知识成绩外袁研究组其他指标均显著高于对照组袁差异有统计学意义渊P0.05冤曰研究组开放思想尧系统化能力尧学习

动机渊内生动机尧外生动机冤水平显著高于实习前袁对照组与实习前差异无统计学意义渊P0.05冤曰研究组系统化能力尧

外生动机尧教学评价渊课程总满意率冤显著高于对照组袁差异有统计学意义渊P0.05冤袁组间开放思想尧内生动机差异无

统计学意义渊P0.05冤曰两组实习生分析能力与实习前及组间均差异无统计学意义渊P0.05冤遥结论OBE理念下的案例

教学法可以更好地帮助普外科临床医学本科实习生提升思维能力与专业技能袁学习积极性增强遥

[关键词]OBE理念曰案例教学法曰普外科曰临床医学曰本科实习生曰思维能力曰专业技能

[中图分类号]R856.6[文献标识码]A[文章编号]1672-5654渊2022冤04渊b冤-0034-06

InfluenceofCaseTeachingMethodUnderOBEConceptonThinkingAbility

andProfessionalSkillsofGeneralSurgeryClinicalMedicineUndergraduates

XIAOHua,FENGYongheng,SHIJunfeng112

1.DepartmentofGeneralSurgery,NanjingHospitalAffiliatedtoNanjingMedicalUniversity(NanjingFirstHospital),Nanjing,

JiangsuProvince,201006China;2.DepartmentofMedicalOncology,NanjingHospitalAffiliatedtoNanjingMedicalUniversity

(NanjingFirstHospital),Nanjing,JiangsuProvince,201006China

[Abstract]ObjectiveToobservetheeffectofcaseteachingmethodundertheconceptofOutcomeOrientedEducation

(OBE)onthethinkingabilityandprofessionalskillsofgeneralsurgeryclinicalmedicineundergraduateinterns.MethodsA

totalof80clinicalmedicalundergraduateinternswhopracticedingeneralsurgeryinthehospitalfromSeptember2020to

June2021wereselectedastheresearchobjects.Accordingtothedifferentteachingmethods,