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学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会

近期，我再次深入学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）。每一次学习，都有新的感悟与思考。《准则》并非一纸冰冷的条文，它更像一面镜子，映照出教师职业的初心与使命；它又如一盏明灯，指引着我们在教书育人的道路上如何行得端、走得稳。作为一名在教育一线耕耘多年的教育工作者，我深刻体会到《准则》的出台，不仅是对教师职业行为的规范与约束，更是对教师专业成长的关怀与引领，其字里行间都透露出对教育事业的敬畏与对学生成长的负责。

一、师德为先：立教之本，兴教之源

《准则》将“坚定政治方向”、“自觉爱国守法”、“传播优秀文化”等置于前列，凸显了师德师风在教师职业素养中的核心地位。我深刻认识到，教师不仅是知识的传授者，更是学生思想的引导者、品德的塑造者。我们的一言一行都可能对学生产生深远影响。因此，坚定正确的政治方向，自觉遵守国家法律法规，带头弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，是我们从事教育工作的首要前提。在日常教学中，我会更加注重将思政元素有机融入学科教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的家国情怀和社会责任感。这不仅仅是教学任务，更是一名教育工作者应有的政治担当。

二、学生为本：教书育人，爱字当头

“潜心教书育人”、“关心爱护学生”、“加强安全防范”，这些条款直指教育的本质——以学生为中心。教书育人是教师的天职。潜心钻研业务，不断提升教育教学水平，是我们能给予学生最好的礼物。这意味着我们要不断学习新知识、新技能，探索教育教学规律，努力成为学生成长路上的合格引路人。而关心爱护学生，则要求我们付出真心、真情。学生是鲜活的个体，他们有各自的情感需求和发展特点。我们要尊重每一位学生的人格，关注他们的身心健康，特别是对于那些需要更多关怀的学生，要给予更多的耐心与帮助。同时，安全是底线，时刻将学生的安全放在心上，落实在行动中，为他们营造一个安全、和谐的学习成长环境，是我们义不容辞的责任。

三、行为世范：严于律己，以身作则

“坚持言行雅正”、“秉持公平诚信”、“坚守廉洁自律”，这些要求为教师的日常行为划定了清晰的边界。教师的职业特性决定了我们必须成为学生的表率。我们的言谈举止、待人接物，甚至是衣着打扮，都可能成为学生模仿的对象。因此，时刻注意自己的言行，做到言行雅正、为人师表，至关重要。在教育教学中，公平公正地对待每一位学生，不偏袒、不歧视，以诚信立身，用真诚待人，这样才能赢得学生的信任和尊重。廉洁自律更是底线中的底线，必须时刻绷紧这根弦，坚决抵制各种不正之风，维护教师职业的纯洁与神圣。

四、精进不休：提升素养，不负时代

“规范从教行为”、“潜心教书育人”也内在地包含了教师专业发展的要求。时代在发展，教育理念和教学方法也在不断更新。作为教师，我们不能满足于现状，必须保持学习的热情和动力，不断提升自身的专业素养和教育教学能力。这包括对学科知识的深度钻研，对教育理论的持续学习，以及对现代教育技术的熟练运用。只有自身过硬，才能更好地履行教书育人的职责，才能适应新时代教育发展的要求，不负学生的期待，不负社会的重托。

学习《准则》的过程，也是一个自我反思、自我提升的过程。它让我更加清醒地认识到，教师职业不仅光荣，更肩负重任。在今后的工作中，我将把《准则》的要求内化为自己的行为准则，外化为教育教学的具体实践，时刻自重、自省、自警、自励，努力做一名让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的人民教师。在平凡的岗位上，以《准则》为指引，用心浇灌，静待花开，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的一份力量。这不仅是对《准则》精神的践行，更是对教育事业最质朴的承诺。