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新医科背景下高校图书馆专业阅读推广实践

摘要：开展专业阅读推广工作是高校图书馆提升核心价值的必要手段。广西科技大学图书馆通过开展专业阅读资源推广、专业阅读名师指引、“与书有约”班级阅读、医学生风采展等专业阅读推广活动，为医学生提供长期、有针对性的专业阅读指导服务，旨在提升他们的专业素养，推动新医科建设。

关键词：新医科；高校图书馆；专业阅读推广

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2025）01-0068-03

1新医科与专业阅读推广

1.1新医科的内涵

新医科是高等医学教育领域在新时代背景下，为适应新一轮科技革命和产业变革而提出的一个广义、相对且动态的新概念，旨在推动医学教育的创新与发展。2018年12月，“2018—2022年教育部高等学校医学类专业教指委联席会议暨临床医学类专业教指委第一次工作会议”在北京召开，会议提出了新医科发展战略，就积极推进新医科建设、培养未来杰出的医学科学家等作出系统谋划[1]。2020年9月，国务院办公厅印发《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》，明确指出推动医学教育创新发展的新医科建设指导意见。新医科建设的关注重点为医学专业的发展，其显著特点是多学科的交叉与融合，目标是培养新时代创新型医学人才。

1.2高校图书馆专业阅读推广研究现状

宫平指出，专业阅读推广是高校图书馆阅读推广工作的深化[2]。笔者认为，专业阅读推广是高校图书馆从提供阅读的角度，通过推广学科类专业图书的方式，引导读者阅读专业图书，掌握阅读专业图书的技巧，提高他们阅读专业图书的兴趣，提升他们的专业学习能力。学界关于高校图书馆专业阅读推广的研究主要集中在专业阅读推广理论、专业阅读推广模式和专业阅读推广实践等方面。在专业阅读推广实践研究方面，杨莉等以上海交通大学图书馆专业阅读推广实践为例，提出了加强与学院或教师合作、针对学生开展专业阅读推广理论指导、开展移动在线阅读推广工作等高校图书馆专业阅读推广策略[3]；尹爱兰采用网页浏览、电话咨询、QQ咨询等方式，对10家高校图书馆的专业阅读推广进行了实证分析，提出了紧密结合学科教育、建立完善的专业阅读推广评价体系等高校图书馆专业阅读推广对策[4]；黄少如等研究了广州商学院图书馆专业阅读推广平台的服务模式，提出了构建PRP评价模式，进一步推动和深化高校图书馆学科专业服务的倡议[5]。目前，学界关于高校图书馆专业阅读推广的研究仍处于起步阶段，研究成果较少。

1.3新医科背景下高校图书馆开展专业阅读推广的意义

高校图书馆是高校的书香校园文化建设阵地，肩负服务育人的重要职责，应积极响应国家号召，面向医学类专业学生开展专业阅读推广，提升他们的专业素养。新医科背景下，相关理论研究逐渐丰富，为高校图书馆开展医学专业阅读推广工作提供了理论基础。另外，高校图书馆还可通过开展专业阅读推广活动的方式，进一步增强文化服务的专业性，扩大自身的影响力[6]。

2新医科背景下的高校图书馆专业阅读推广实践——以广西科技大学图书馆为例

为让更多医学生了解图书馆、认识图书馆、利用图书馆，广西科技大学图书馆自2019年起，就围绕广西科技大学“质量立校、人才强校、文化兴校、开放办校”的发展战略和办学特色，在充分调研医学生特征及兴趣的基础上，开展以医学专业为主题的“医路书香”系列专业阅读推广活动，内容主要包括专业阅读资源推广、专业阅读名师指引、“与书有约”班级阅读、专业阅读之医学生风采展等。该系列活动旨在为医学生的专业知识学习提供支持，通过引导师生交流、分享阅读专业文献感悟的方式，调动医学生的阅读积极性，帮助他们养成良好的阅读习惯，推动新医科建设。

2.1开展专业阅读资源推广活动

广西科技大学图书馆根据校内医学部人才培养体系的相关要求，积极履行文献支持与保障职能，与医学部师生深入交流，收集他们的专业文献需求，以统一采购与自荐书单相结合的方式，制订有针对性的采购计划，以期保障馆藏专业文献的质量。在开展专业阅读资源推广活动的过程中，该馆举办了多场专业文献展览，并为医学生提供专业的阅读指导服务，大幅提高了医学专业文献的借阅次数。

2.2开展专业阅读名师指引活动

广西科技大学图书馆专业阅读名师指引活动的主要内容为专业读书沙龙和信息素养教育一小时系列讲座。该馆深入各院系，与医学专业教师协作开展“专业阅读名师指引——专业读书沙龙”活动，主要为医学生讲解护理学、药学等专业知识，为他们推荐相关的专业文献，引导他们多读书、善读书、读好书，帮助他们解决在专业阅读过程中遇到的问题，活动累计参与人次达800余人次。为贯彻教育部《教育信息化2.0行动计划》精神，落实教育部《高等学校数字校园建设规范（试行）》有关信息素养培养的总体要求，广西科技大学图书馆信息素养教育教研室举办了“专业阅