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新文科视域下高校图书馆联合协作服务模式研究

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2025）06-0038-04

新文科是指在全球化和信息化背景下，对传统文科进行创新性发展的一种学科建设理念和实践，具有跨学科性、创新性、应用性、国际化等特点。随着新文科建设的推进，高校图书馆面临新的挑战和机遇，需主动融合新技术，通过参与图书馆数字化联盟共建共享进一步丰富馆藏资源，提高资源利用率。

1研究现状

2019年，“六卓越一拔尖\计划2.0的正式启动拉开了我国“新文科”建设的序幕[1]。有学者认为新文科旨在提升传统文科水平，目标是打破专业壁垒和学科障碍，基于广泛的学术视野、开放的问题意识和深厚的学术积淀为学生提供更符合现代社会需求的素养训练，是对社会快速变化的积极响应[2]。有学者从联合体发展为切人点，梳理了联盟与联合体发展的关系，建议引入资源供应商，形成涵盖读者、图书馆、出版社的全新智慧图书馆服务联盟结构，同时利用下一代图书馆平台技术尽快完成智慧化转型[3]。还有学者基于新文科特点及人文社会科学研究者数据素养现状，认为数据素养教育及研究数据管理服务已成为高校图书馆的新使命，并探讨了高校图书馆基于数据素养服务新文科的实施策略[4]

综上，我国目前对新文科视域下高校图书馆联合协作服务的研究正处于探索阶段，本研究以湖南省37所普通高校图书馆共建的数字图书馆联盟为研究对象，梳理其联合协作服务的发展现状，以期为我国高校图书馆提升联合协作服务水平提供参考。

2新文科视域下高校图书馆联合协作服务情况概述

2.1湖南省高校数字图书馆概述

湖南省高校数字图书馆（以下简称“高数图”）成立于2004年，是由湖南省教育厅主管、湖南师范大学承建，采用集中管理模式运行的省级区域性高校数字图书馆联盟，现有37所高校成员馆，其资源建设情况见表1。

高数图通过统一采购和整合各成员馆的优质资源，建立了多学科、便检索、易获取的中外文献资源保障体系，通过数据库资源共享，打破地域限制，实现了资源的跨校、跨区域共享和优化配置，促进了学术交流与知识创新，提高了图书馆的服务质量和运营效率。截至目前，高数图拥有约4亿条数字文献资源元数据，涵盖维普期刊数据库、EBSCO外文综合数据库、CSSCI社科引文库、CSCD科学文献服务系统等重要文献保障数据库，以及湖南省高校数字教学资源中心的教学资源数据库（包含精品课程资源、特色专业资源、大学生广告设计大赛素材等）。这些资源不仅服务于全省高校，还为政府机关、企事业单位提供文献支持及各类信息服务。高数图采用数字资源集中存储方式，形成了区域性资源云服务中心，先后建设了电信级一体化中心机房、近160TB的海量存储系统、高性能服务器集群、虚拟化云计算平台等，依托湖南师范大学校园高带宽、多路出口的光纤网络辐射全省高校，提供完善的平台资源服务[5]。通过建设统一的信息发布和资源服务门户网，高数图实现了资源共建共享信息的统一发布、数字资源导航展示、资源一站式检索、资源使用互动、参考咨询、IP地址管理等功能和服务，为全省高校师生提供了重要的信息获取渠道[6]。

2.2高校图书馆开展联合协作服务的问题与挑战

高校图书馆开展联合协作服务具备诸多优势，同时也面临一系列的挑战和问题。目前，湖南有139所普通高等学校，11所成人高等学校，但加人高数图的只有37家，导致图书馆之间难以形成全面的资源共建共享。由表1可以看出，高校图书馆在资源分配层面存在不平衡问题，重点高校的图书馆拥有更加丰富的资源和充足的资金支持，这将导致在联合协作服务中资源更加丰富的高校图书馆占据更有利的地位，而资源相对匮乏的高校图书馆则可能面临被边缘化的风险。这种不平衡会影响联合协作服务的深度和广度。在技术实施层面，高校图书馆的联合协作服务日益依赖数字化、网络化的解决方案，但由于各馆在技术水平和设备条件上存在差异，如何在保障各自独立性的同时实现服务的无缝连接，成为图书馆联合协作服务面临的挑战。在管理协调层面，各高校图书馆的管理体制和运营模式也存在差异，因此在协作过程中也容易出现管理和协调等困难。基于上述问题，如何在不引发资源分配、服务标准制定等分歧和争议的前提下实现高校图书馆联合协作成为一项亟须解决的难题。

3新文科背景下高校图书馆协作服务的特点

3.1注重跨学科的融合交流

高校图书馆的传统服务往往局限于各自的专业领域，而新文科背景要求其能够跨越学科边界，整合不同学科领域的资源和服务，为读者提供全方位、跨学科的知识服务。为此，高校图书馆需要与各类机构，如其他图书馆、研究机构、教育机构等进行深度合作，形成跨领域的协作机制。

3.2强调读者的个性化需求

社会的发展和科技的进步改变了人们的生活理念和获取知识的方式，读者的信息需求呈现多样化、个性化等特点。高校图书馆需要通过大数