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新人教版八年级上册数学各章节知识点总结

同学们，八年级上册的数学学习之旅即将开启。这份知识点总结旨在帮助大家系统梳理各章节的核心内容，巩固基础，理清思路，为后续的学习打下坚实的基础。请大家结合课本例题和习题，深入理解，灵活运用，让数学学习变得更有条理和效率。

第一章三角形

三角形是我们平面几何世界中最基本的图形之一，本章将带领大家走进三角形的世界，探索其基本性质与应用。

1.1与三角形有关的线段

1.三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。理解这个定义要抓住“不在同一直线上”和“首尾顺次相接”这两个关键。

2.三角形的边：组成三角形的三条线段叫做三角形的边。三角形按边的关系可以分为不等边三角形和等腰三角形（等边三角形是特殊的等腰三角形）。

*三角形三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边。

*推论：三角形任意两边之差小于第三边。

*这个定理和推论是判断三条线段能否组成三角形的重要依据，在解决边长取值范围、化简含绝对值的三角形边长表达式等问题中经常用到。

3.三角形的高、中线与角平分线：

*高：从三角形的一个顶点向它所对的边所在直线画垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。三角形的三条高所在的直线交于一点（垂心）。注意钝角三角形的高有两条在三角形外部。

*中线：在三角形中，连接一个顶点和它所对边的中点的线段叫做三角形的中线。三角形的三条中线交于一点（重心），重心到顶点的距离是它到对边中点距离的两倍。

*角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。三角形的三条角平分线交于一点（内心）。

*这三种线段都是三角形中的重要线段，它们各自具有独特的性质，在计算面积、证明线段相等或角相等时扮演重要角色。

4.三角形的稳定性：三角形具有稳定性，而四边形不具有稳定性。这一特性在生活和生产中有广泛的应用。

1.2与三角形有关的角

1.三角形的内角：三角形的三个内角的和等于180°。这就是三角形内角和定理。这个定理是平面几何中角度计算和证明的基石，常常通过作辅助线（如延长一边或作平行线）将三个内角转化到一个平角中加以证明。

2.三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。

*三角形外角的性质：

*三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。

*三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

*外角性质为我们提供了角之间相互转化的新途径。

3.直角三角形的性质：直角三角形的两个锐角互余。反过来，有两个角互余的三角形是直角三角形。这是判断直角三角形的一个重要方法。

1.3多边形及其内角和

1.多边形的定义：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形。多边形按边数可分为三角形、四边形、五边形等。我们主要研究凸多边形，即整个图形都在任何一条边所在直线的同一侧的多边形。

2.多边形的内角和：n边形的内角和等于(n-2)×180°。这个公式的推导可以通过从n边形的一个顶点出发引(n-3)条对角线，将n边形分成(n-2)个三角形，再利用三角形内角和定理得出。

3.多边形的外角和：多边形的外角和等于360°。注意，多边形的外角和是一个定值，与边数无关。这一点非常重要。

4.正多边形：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形。

本章数学思想方法：转化思想（如将多边形内角和转化为三角形内角和）、方程思想（利用内角和定理或外角性质列方程求边数或角度）。

第二章全等三角形

全等三角形是平面几何证明中最基本、最重要的工具。本章将学习全等三角形的概念、性质以及判定方法，并运用这些知识解决实际问题。

2.1全等形与全等三角形

1.全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形。理解“完全重合”是关键，即形状相同、大小相等。

2.全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。

3.全等三角形的表示：全等用符号“≌”表示，读作“全等于”。记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上，这样可以方便地找出对应边和对应角。

4.全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等。这是全等三角形最基本也是最重要的性质，是我们证明线段相等和角相等的主要依据。此外，全等三角形的对应边上的高、中线、对应角的平分线也分别相等，周长和面积也相等。

2.2三角形全等的判定

1.边边边（SSS）判定定理：三边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）。

*这个定理表明，只要三角形的三条边的长度确定了，这个三角形