第24节-终身学习（共24节）_笔记(2).pdfVIP

以下为AI⽣成的图⽂笔记的内容

⼀、如何学习00:26

1.创业者为何学习00:48

1）认知不够容易被骗01:12

财富流失⻛险：当认知⽔平跟不上财富⽔平时，容易守不住财。例如讲师曾因商业逻

辑不完整，在酒吧投资红利期获得分红后盲⽬⾃信，导致投资⼯⼚亏本并被骗80多

万。

认知升级必要性：意识到需要通过学习（如赴美攻读商科）来补⾜商业知识，建⽴对

市场和⾃⾝的准确判断能⼒，才能真正驾驭财富。

常⻅误区：容易将⻛⼝红利误认为是个⼈能⼒，典型案例是把⾏业红利期的收益归因

于⾃⾝投资眼光独到。

2）找到标准验证经历02:47

复盘困境：创业过程中做对/做错事时，常因缺乏标准⽽⽆法准确判断原因，⾃我复盘

效果有限。

外部参照价值：通过课程等外部标准（如⾦贵⾐课程）可以：①识别过往错误逻辑②

验证成功经验（如学员发现课程内容与其成功实践吻合但未形成⽅法论）。

实践应⽤：强化已验证的⽅法论能帮助取得更⼤成果，例如学员通过课程系统化原有

经验后提升未来成功率。

3）补⻬短板05:05

⽬的性学习：以解决问题为导向（如企业壮⼤后主动学习财务知识），⽐盲⽬学习

（如⽆⽬标考研考公）更⾼效。

正规化转型：学习帮助杂牌军转变为遵循商业规律的正规军，典型案例是通过CFO

课程补⻬财务短板⽀撑企业发展。

关键⽅法：建⽴缺什么补什么的意识，例如讲师为应对企业财务需求专⻔攻读复旦

CFO课程，针对性解决发展瓶颈。

2.学习的完整性06:23

1）吸收知识的⽅法与误区06:42

常⻅误区：很多⼈认为只有读书和上课才是吸收知识的正规⽅式，这种唯有读书

⾼的观念是⽚⾯的。

多元途径：吸收知识的⽅式包括但不限于：读书、上⽹课、线下讨论、与⼈交流、参

与讲座、观看短视频等。

个体差异：每个⼈都有⾃⼰更擅⻓的知识吸收⽅式，需要根据个⼈特点选择最适合的

⽅法。

2）提⾼学习效率的三个⽅法

聚焦精⼒

o积极互动：在课堂或学习场合中，通过积极举⼿发⾔保持注意⼒⾼度集中，跟随

⽼师的思路⾛。

o个⼈案例：讲述者通过亲⾝经历说明，保持举⼿发⾔习惯时成绩优异，放弃后成

绩⼀落千丈。

o替代⽅法：在⽆法发⾔的场合，可以通过打字记录关键信息、记笔记或完成作业

来保持专注。

举⼀反三

o核⼼思想：寻找不同事件间的共性和底层规律，⽽⾮就事论事地思考。

o训练⽅法：

刻意填充：通过写作练习（如规定800-1000字的随笔）强迫⾃⼰联想相关事

例和规律。

时间填充：在演讲等有时间限制的场合，通过联想补充内容来锻炼发散思

维。

o应⽤案例：将消费⼼理迁移到两性关系，理解为什么男⼈愿意为⼥⼈买单。

边讲边学

o核⼼⽅法：将学到的知识通过教授他⼈（写作、录视频、交流）进⾏输出，强化

记忆和理解。

o辩论技巧案例：

推极法：将情况推⾄极端状态进⾏判断（如给予极端的信任或喜欢，观察对

⽅反应）。

优势：虽然可能⾯临短期损失，但能快速看清真相，节约⻓期时间成本。

o社交应⽤：

谈资积累：将学习内容转化为社交场合的谈资，在美⼥如云的饭局中通过独

特⻅解脱颖⽽出。

差异化策略：通过分享独特经历或对共同经历的不同思考，建⽴个⼈特⾊。

3）实践18:03

实践与学习的关系18:05

o吸收与运⽤的失衡:许多⼈将精⼒过度集中在知识吸收上，却忽视实践运⽤。例

如连⻨⼥⽣虽博览群书但收⼊仅达温饱线，说明知识未转化为实际价值。

o社会认知偏差:北京出租⻋司机案例显示，⼴博的知识若未改善⽣活质量，在他

⼈眼中可能成为纸上谈兵的代名词。

o知识转化本质:真正的知识价值在于应⽤，未被使⽤的知识如同⼼理学理论若不

接触⼈群就⽆法验证其有效性。

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