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人教部编版小学1到6年级语文阅读推荐书目清单

阅读，是开启孩子智慧之门的钥匙，也是滋养心灵的甘露。在小学语文学习的旅程中，一套科学、系统且贴合孩子认知发展规律的阅读书单，不仅能拓展视野，更能有效提升语文素养，培养语感与审美。以下这份推荐书目清单，结合人教部编版语文教材的核心理念与各年级段学生的特点，精选了一批经典与优秀的读物，希望能为孩子们的阅读之路点亮一盏明灯。

一年级：阅读启蒙，爱上文字的温度

一年级是阅读习惯培养的黄金起点，此时的读物应以趣味性、图画性和韵律感为主，让孩子在轻松愉快的氛围中感受语言文字的魅力。

*基础阅读（必选）：

*《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）：这本绘本以简单质朴的对话和温馨的画面，诠释了父母与孩子间深沉的爱。语言重复且富有韵律，非常适合刚接触文字的孩子，能让他们在情感共鸣中体会语言的力量。

*《逃家小兔》（玛格丽特·怀兹·布朗）：同样是关于爱的经典绘本。小兔子和妈妈之间的“捉迷藏”游戏，充满了想象力，也蕴含着无论孩子走到哪里，母爱都紧随其后的安全感。文字简洁，情节有趣。

*《安徒生童话》（精选注音版）：选取《丑小鸭》、《皇帝的新装》等情节相对简单、寓意美好的篇目。安徒生的童话语言优美，情感丰富，能为孩子打下初步的文学审美基础。注音版便于孩子自主阅读或亲子共读时认字。

*《三字经》（儿童诵读版）：作为国学启蒙经典，《三字经》三字一句，朗朗上口，包含了丰富的历史文化知识和做人道理。选择图文并茂、有简单释义的儿童诵读版，培养孩子的语感和对传统文化的兴趣。

*拓展阅读（可选）：

*《小熊宝宝绘本》系列（佐佐木洋子）：围绕小熊宝宝的日常生活展开，如刷牙、洗澡、分享等，画面可爱，内容贴近生活，有助于培养孩子的良好习惯和社交能力。

*《小巴掌童话》（张秋生）：篇幅短小精悍，语言生动活泼，充满奇思妙想，非常适合低年级孩子阅读，能激发他们的想象力。

二年级：识字进阶，探索故事的奇妙

二年级孩子的识字量有所增加，阅读能力初步形成，可选择一些情节稍丰富、文字量适中的童话、寓言故事，进一步激发阅读兴趣，同时学习积累词语。

*基础阅读（必选）：

*《格林童话》（精选注音版）：如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，这些故事是世界儿童文学的瑰宝，情节曲折生动，人物形象鲜明，能让孩子在奇幻的世界中学会分辨善恶美丑。

*《成语故事》（注音版）：选择一些常用、易懂、寓意深刻的成语故事，如《刻舟求剑》、《守株待兔》等。成语是汉语的精华，通过故事理解成语，既能丰富词汇，又能了解其中蕴含的智慧。

*《小猪唏哩呼噜》（孙幼军）：这是中国经典的原创童话，主角小猪唏哩呼噜天真、善良、勇敢，故事充满童趣和幽默，语言口语化，非常贴近孩子的生活，能让他们在笑声中感受阅读的快乐。

*《日有所诵》（薛瑞萍等主编，一年级或二年级卷）：这是一套经典的儿童诵读教材，选取了童谣、童诗、古诗等多种形式的短小文本，语言优美，节奏感强，有助于培养孩子的语感和朗读能力。

*拓展阅读（可选）：

*《不一样的卡梅拉》系列（克利斯提昂·约里波瓦）：小鸡卡梅拉的冒险故事，充满了勇气和创新精神，能激发孩子的好奇心和探索欲。

*《爷爷一定有办法》（菲比·吉尔曼）：一个充满温情和智慧的故事，通过爷爷对孙子衣服的改造，展现了亲情的温暖和生活中的巧思。

三年级：广泛涉猎，开启想象的翅膀

三年级是阅读能力提升的关键期，孩子开始从图画阅读向文字阅读过渡，可以尝试更多题材和类型的读物，培养初步的文学欣赏能力。

*基础阅读（必选）：

*《安徒生童话》与《格林童话》（完整版或更丰富选本，非注音版亦可尝试）：在一年级接触的基础上，进一步深入阅读，感受经典童话的文学价值。

*《稻草人》（叶圣陶）：中国现代童话的开山之作，语言质朴而富有深意，通过稻草人的视角，展现了旧中国劳动人民的苦难，能引发孩子对社会和人性的初步思考。

*《伊索寓言》（精选版）：短小精悍的寓言故事，蕴含着深刻的道理。阅读寓言有助于培养孩子的逻辑思维能力和明辨是非的能力。

*《昆虫记》（节选版，如法布尔著，适合儿童阅读的改编本）：感受大自然的神奇与生命的奥秘，培养孩子的观察力和对科学的兴趣。文字应生动有趣，配有插图。

*拓展阅读（可选）：

*《木偶奇遇记》（卡洛·科洛迪）：小木偶匹诺曹的成长故事，教会孩子诚实、勇敢和责任。

*《列那狐的故事》（玛·阿希·季诺夫人）：充满智慧和幽默的动物故事，展现了列那狐的狡黠与机智，情节引人入胜。

*《中国神话故事》（精选版）：了解中国传统文化的源头，如《盘古开天》、《女娲补天》、《大禹治水》等，增强文化认同