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班容班貌评比活动方案

一、指导思想

为进一步加强校园文化建设，营造积极向上、富有文化气息的学习生活氛围，充分发挥环境育人的隐性功能，培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和审美情趣，增强班级凝聚力，特制定本班容班貌评比活动方案。本次活动旨在通过班级环境的优化与美化，展现各班级独特的精神风貌和文化底蕴，促进优良班风、学风和校风的形成。

二、活动目标

1.优化学习环境：通过整治与美化，使各班教室环境达到整洁、有序、明亮、温馨的标准，为学生提供舒适的学习空间。

2.培育班级文化：鼓励各班结合自身特点，打造具有班级特色的文化氛围，体现班级理念、奋斗目标和精神追求。

3.提升综合素养：在参与过程中，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力以及团队协作精神。

4.促进优良班风：以环境建设为契机，推动班级常规管理的精细化，形成积极向上、文明和谐的班级风气。

三、活动对象

全校各班级

四、活动时间

1.宣传启动阶段：[建议时间段，如：开学第一周]

2.班级准备阶段：[建议时间段，如：宣传启动后至评比前一周]

3.检查评比阶段：[建议具体日期，如：某周的周二至周四]

4.总结表彰阶段：[建议具体日期，如：评比结束后一周内]

五、评比内容与标准

（一）整体布局与环境整洁（总分30分）

1.地面清洁：地面干净，无纸屑、痰迹、杂物，墙角无蛛网、无积尘。（8分）

2.门窗洁净：门窗玻璃明亮，窗框、门框无灰尘、无污渍；窗帘整洁，悬挂规范。（7分）

3.课桌椅摆放：课桌椅排列整齐划一，桌面干净，无刻画，物品摆放有序；桌洞内无杂物、无垃圾。（8分）

4.讲台与黑板：讲台干净整洁，粉笔、板擦等物品摆放有序；黑板（白板）擦拭干净，板书规范美观（若有当日板书）。（7分）

（二）班级文化建设与特色（总分40分）

1.班训与班级公约：班训、班级公约（或班级口号）醒目、积极向上，能体现班级精神，张贴位置恰当。（8分）

2.学习园地与宣传栏：内容充实，主题鲜明，定期更新；版面设计美观，字迹工整，图文并茂，能反映学生学习成果或班级活动。（10分）

3.班级特色布置：结合班级特点和学生年龄特征进行创意布置，如主题墙、荣誉角、绿植角、个性化图书角等，体现班级独特风格与育人理念。（12分）

4.图书角（或阅读区）：书籍种类丰富，摆放整齐，有专人管理，能正常开展阅读活动，营造书香氛围。（8分）

（三）物品摆放与规范有序（总分20分）

1.卫生工具：卫生工具（扫帚、拖把、垃圾桶等）摆放整齐，清洁到位，垃圾及时清理，垃圾桶（箱）内外干净。（7分）

2.讲台物品：讲台内物品摆放有序，无杂物。多媒体设备（如投影仪、电脑）保持清洁，线路整理规范。（6分）

3.其他物品：饮水机、储物柜等教室内公共物品表面干净，周边无污渍；学生个人物品（如书包、水杯）摆放有序。（7分）

（四）师生精神面貌（总分10分）

1.班级整体氛围积极向上，学生精神饱满，着装规范，举止文明。（5分）

2.师生关系融洽，班级凝聚力强，展现良好的班风班纪。（5分）

六、评比方法与流程

1.成立评比小组：由学校领导、德育处（或学生处）、教务处、少先队大队部（或团委）及教师代表、学生代表组成评比小组，确保评比的公平、公正。

2.宣传动员：通过校园广播、宣传栏、班主任会议等形式，广泛宣传本次活动的意义、内容和标准，动员各班级积极参与。

3.班级自查与申报：各班级在准备阶段结束后，可进行自查，并向评比小组提交简要的班级文化建设说明（可选，主要介绍班级特色）。

4.实地检查评比：评比小组将按照评比标准，采用“一听、二看、三问、四评”的方式（听班级介绍、看实际情况、随机询问学生、对照标准评分），对各班进行现场打分。打分采取百分制，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分作为班级最终得分。

5.汇总与公示：评比结束后，由德育处（或学生处）负责汇总分数，对初步结果进行公示，接受各班级监督，公示期不少于3个工作日。

七、奖项设置

根据学校班级数量及整体表现情况，设置以下奖项：

1.集体奖项：

*一等奖：若干名

*二等奖：若干名

*三等奖：若干名

*优秀奖（或特色奖）：若干名（可根据实际设置“最佳创意奖”、“最佳整洁奖”、“最佳书香班级”等）

2.对获奖班级颁发奖状，并将评比结果纳入班级量化考核及文明班级评选参考范围。优秀班级的经验做法将通过校园媒体进行宣传推广。

八、活动要求

1.高度重视，精心组织：各班主任要充分认识本次活动的意义，将其作为加强班级管理、提升班级文化品位的重要举措，认真组织学生参与，确保活动取得实效。

2.全员参与，共同创建：鼓励全体学生积极投身到班级环境的美化与文化建设中，充分发挥学生的主体性