小儿外科:小儿外科心理统计开创沟通课件.pptxVIP

小儿外科:小儿外科心理统计开创沟通课件.pptx

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202XLOGO小儿外科:小儿外科心理统计开创沟通课件演讲人2025-12-31

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

01前言

前言站在儿科病房的走廊里,消毒水的气味混着孩子的哭闹声钻进鼻腔,我望着护士站墙上那面贴满患儿手绘感谢卡的“爱心墙”,指尖轻轻抚过一张歪歪扭扭写着“谢谢阿姨不疼”的蜡笔画——那是三个月前因肠套叠住院的4岁男孩小航画的。这张卡片总让我想起他刚入院时的模样:缩在妈妈怀里浑身发抖,护士刚拿起压舌板就尖叫着踢翻了治疗盘。那一刻我突然意识到,在小儿外科,我们面对的不仅是“患病的身体”,更是“恐惧的心灵”。

从事小儿外科护理12年,我见证过太多类似的场景:2岁的疝气患儿因抗拒抽血导致静脉穿刺失败三次;5岁的阑尾炎术后女孩因害怕疼痛拒绝下床活动;家长攥着检查单反复追问“手术风险到底有多大”,声音里带着哭腔……这些案例让我逐渐明白:小儿外科的护理,50%是技术,50%是沟通;而有效的沟通,必须建立在对患儿及家属心理状态的精准统计与分析之上。

前言近年来,随着“以家庭为中心的护理”理念普及,心理评估与沟通已成为小儿外科护理的核心环节。但在实际工作中,我们仍常遇到困惑:如何快速判断3岁患儿的恐惧程度?家长的焦虑是源于对疾病的无知,还是对医疗环境的不信任?不同年龄阶段的孩子,沟通方式该如何调整?这些问题的答案,需要通过系统的心理统计来寻找——统计患儿的恐惧表现类型、家属的信息需求热点、不同干预措施的效果差异,从而建立一套可复制、可优化的沟通模式。

今天,我想以一个真实的病例为切入点,和大家分享我们团队在“小儿外科心理统计与沟通”实践中的探索与思考。

02病例介绍

病例介绍小宇,3岁2个月,因“右侧腹股沟可复性包块3月余,嵌顿2小时”收入我科。这是我今年主责护理的第17例疝气患儿,但小宇的情况有些特殊:他是家中独子,父母均为90后,父亲是程序员,母亲是中学老师,两人对医疗知识有一定了解,但因孩子是首次住院,显得格外紧张。

入院时,小宇正蜷缩在妈妈怀里,脸上还挂着泪痕,右手紧紧揪着妈妈的衣角,指节发白。他的哭声已经哑了,但只要看到穿白大褂的人靠近,身体就会本能地向后缩。妈妈一边拍着他的背,一边小声说:“别怕,医生阿姨只是看看肚子……”话没说完,小宇突然伸手抓住妈妈的项链,几乎要把妈妈的脖子勒红。

病例介绍接诊医生查体时,小宇的抗拒让检查足足进行了15分钟——平时这个过程只需3分钟。我注意到,他对金属器械(如压舌板、听诊器头)的敏感度极高,只要看到金属反光就开始挣扎;对“打针”“手术”等关键词反应强烈,听到“针”字就喊“疼”;而当妈妈用手机播放他最爱的《超级飞侠》主题曲时,他的哭声会暂时减弱,但视线始终黏在妈妈脸上,一刻也不肯移开。

这些细节被我记在护理记录的“心理行为观察”栏里。后来我们统计发现,在3-4岁疝气患儿中,78%对金属器械有显著恐惧反应,62%会因“打针”“手术”等关键词触发焦虑,而通过熟悉的动画或玩具转移注意力的有效率为83%——小宇的表现,几乎完美契合了这个统计规律。

03护理评估

护理评估对小宇的护理评估从入院那一刻就开始了。我们采用“三维评估法”:生理-心理-社会,每个维度细化为可量化的指标,结合标准化工具与现场观察,形成完整的评估报告。

生理评估小宇体温36.8℃,心率112次/分(正常3岁儿童心率80-110次/分),呼吸24次/分(正常20-25次/分),血压90/55mmHg(正常86-106/42-63mmHg)。腹部触诊显示右侧腹股沟包块约3cm×2cm,质硬,无明显红肿,透光试验阴性,符合嵌顿性疝气表现。疼痛评估采用FLACC量表(面部表情、腿部动作、活动、哭闹、可安抚性),小宇得分6分(中度疼痛),主要表现为皱眉、踢腿、身体扭动、持续哭闹、难以被玩具安抚。

心理评估针对3岁儿童的心理评估,我们使用“儿童医疗恐惧量表(CMFS)”和现场行为观察法。CMFS量表包含20个条目,涉及“医疗操作”“医疗环境”“与父母分离”等维度,小宇得分42分(总分0-60,≥30分为中重度恐惧)。现场观察发现:

对陌生环境:进入病房后30分钟内,始终紧抱妈妈,拒绝触碰病床、玩具等物品;

对医护人员:看到穿白大褂者(包括实习医生)即警惕,距离<1米时开始哭闹;

对医疗操作:听到“抽血”“打针”等词汇时,出现“战斗-逃跑”反应(踢腿、抓扯、试图下地逃跑);

对安抚方式:妈妈的语言安抚(“宝宝最勇敢”)无效,播放《超级飞侠》主题曲可短暂缓解(持续约2分钟),触摸他的安抚玩具(一只旧熊玩偶)可缓解1-2分钟。

社会评估主要评估家属的心理状态与支持系统。小宇父母均在场,母亲(李女士)主导沟通,反复询问:“嵌顿时间这么久,肠管会不会坏死?

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