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- 2026-01-18 发布于广西
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小学三年级下册数学第二单元(除数是一位数的除法)知识总结
核心知识点精讲
口算除法
整十、整百、整千数除以一位数:
方法:先去掉被除数末尾的0(看成表内除法),计算出结果后,再在商的末尾添上对应的0。
示例:60÷3=20(先算6÷3=2,再添1个0);800÷4=200(先算8÷4=2,再添2个0)。
注意:若被除数末尾的0去掉后,不能被除数整除,则需保留末尾部分数字计算(如500÷2=250,先算50÷2=25,再添1个0)。
两位数(非整十)除以一位数:
方法:把两位数拆成“整十数+一位数”,分别除以除数,再将两次的商相加。
示例:48÷2=24(40÷2=20,8÷2=4,20+4=24);72÷3=24(70÷3≈23?不对,修正:72拆为60+12,60÷3=20,12÷3=4,20+4=24)。
笔算除法
1.两位数除以一位数(首位能整除)
3.步骤:①从被除数的十位除起,用十位上的数除以除数,商写在十位上;②再用被除数的个位除以除数,商写在个位上;③最后把两次的商组合起来。
4.示例:56÷4=14(十位5÷4商1余1,1与个位6组成16,16÷4商4,最终商14)。
2.两位数除以一位数(首位不能整除)
5.步骤:①从被除数的十位除起,十位上的数除以除数不够商1,就看前两位(整个两位数);②除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;③每次除得的余数要比除数小。
6.示例:37÷2=18……1(十位3÷2商1余1,1与个位7组成17,17÷2商8余1,余数1<2,最终商18余1)。
3.三位数除以一位数
7.步骤:①从被除数的百位除起,百位上的数够除,商写在百位上;不够除就看前两位,商写在十位上;②除到哪一位,商就写在哪一位,每次余数都要比除数小;③除到被除数末尾有0,且前面没有余数时,直接在商的末尾添0;若末尾0前面有余数,需把0落下来继续除。
8.示例:420÷3=140(百位4÷3商1余1,1与十位2组成12,12÷3商4,个位0直接添在商末尾);525÷5=105(百位5÷5商1,十位2÷5不够商1写0,2与个位5组成25,25÷5商5)。
4.有余数的除法
核心规则:余数<除数(若余数≥除数,说明商小了,需调大商)。
验算方法:被除数=商×除数+余数(示例:18×2+1=37,与被除数一致,计算正确)。
注意:有余数的除法,商和余数都要写在对应位置,余数后面要注明单位(若被除数带单位)。
除法的验算
没有余数的除法:验算公式→被除数=商×除数(示例:24×2=48,验证48÷2=24正确)。
有余数的除法:验算公式→被除数=商×除数+余数(示例:18×3+2=56,验证56÷3=18……2正确)。
关键:验算时需用计算出的商和余数,反向推导被除数,若结果与原被除数一致,则计算正确。
除法估算
意义:在不需要精确计算的场景下,估算结果可快速判断实际问题的可行性(如购物预算、车辆载客等)。
方法:把被除数看成与它接近的整十、整百数(或能被除数整除的数),再除以除数,得出估算结果(用“≈”表示)。
示例:78÷4≈20(把78看成80,80÷4=20);235÷6≈40(把235看成240,240÷6=40)。
注意:估算时要结合实际场景,有时需“往大估”或“往小估”(如装320千克大米,每袋能装50千克,需多少袋?320÷50≈7,往大估为7袋,避免装不下)。
易混易错点突破
易错类型
错误示例
正确做法
记忆技巧
余数大于除数
37÷2=17……3(余数3>除数2)
调大商,37÷2=18……1(余数1<2)
余数要比除数小,大了商就加1
中间或末尾漏写0
525÷5=15(漏写十位的0)
525÷5=105(十位2÷5不够商1写0)
不够商1别着急,数位上面写个0
口算时末尾添0错误
600÷3=2(漏添2个0)
600÷3=200(先算6÷3=2,再添2个0)
先算表内除法,再添对应个数的0
验算方法错误
18……1验算:18×2=36(未加余数)
有余数验算:18×2+1=37(商×除数+余数)
无余验商乘除数,有余再加余数
估算脱离实际场景
320千克大米装50千克/袋,估算320÷50≈6(装不下)
往大估,320÷50≈7(需7袋)
估算看场景,装东西、坐车要往大估
典型例题与解题思路
笔算除法(含验算)
例题:计算456÷3,并验算。
答案:456÷3=152
验算:152×3=456(与被除数一致,计算正确)
解题思路:①百位4÷3商1余1,1与十位5组成15;②15÷3商5,个位6÷3商2;③商组合为152,无余数,用“商×除数”验算。
有余数的除法
例题:计算67÷4,并验算。
答案:67÷4=16……3
验算:1
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