虚实相生绘奇人一波三折显神功下刷子李时教学设计.docx

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虚实相生绘奇人一波三折显神功下刷子李时教学设计

一、教学目标设定

语文教学的核心在于培养学生对文学作品的深度感知与理性思辨能力，尤其在新课标背景下，需注重核心素养的全面渗透。针对《刷子李》这一经典短篇小说的教学，本设计立足于学生认知规律与文本特质，确立了多层次、立体化的教学目标体系。这些目标不仅紧扣教材要求，更融入了当代教育理念，确保学生在知识建构、能力提升与情感陶冶中实现协同发展。

在知识与技能维度，学生需精准把握“虚实相生”这一传统美学手法在文本中的具体呈现。例如，通过梳理刷子李刷墙时“黑衣无点”的细节描写，理解实写部分如何以具象动作展现技艺之精；同时，结