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（完整版）小学班主任考核制度及考核细则

小学班主任考核制度及考核细则

一、考核目的

为全面贯彻党的教育方针，加强小学班主任队伍建设，提高班主任的工作积极性、主动性和创造性，提升班级管理水平和教育教学质量，促进学生全面发展和健康成长，特制定本考核制度及考核细则。

二、考核原则

1.全面性原则：从班级管理、学生教育、家校沟通、自身发展等多个维度对班主任工作进行全面评价。

2.客观性原则：以事实为依据，通过量化和定性相结合的方式，确保考核结果真实、准确地反映班主任的工作表现。

3.公平性原则：考核标准统一、透明，考核过程严谨、公正，确保每位班主任在公平的环境中接受考核。

4.激励性原则：将考核结果与班主任的绩效奖励、职称评定、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发班主任的工作热情和创新精神。

三、考核对象

本校全体班主任

四、考核周期

考核以学期为周期，每学期末进行一次全面考核。

五、考核内容及分值

（一）班级管理（40分）

1.班级规章制度建设（5分）

-班主任应结合班级实际情况，制定完善、合理、可行的班级规章制度，涵盖课堂纪律、考勤制度、卫生值日、奖惩办法等方面。（2分）

-班级规章制度应在开学第一周内公布并组织学生学习，确保每位学生知晓并遵守。（2分）

-对班级规章制度的执行情况进行严格监督和落实，做到赏罚分明，维护班级秩序。（1分）

2.班级环境建设（5分）

-教室布置要符合小学生的年龄特点和心理需求，具有教育性、文化性和艺术性。如设置图书角、荣誉角、学习园地等。（2分）

-保持教室整洁卫生，桌面、地面干净，门窗玻璃明亮，物品摆放整齐。（2分）

-积极组织学生参与校园环境建设和维护活动，培养学生的环保意识和责任感。（1分）

3.班级日常管理（15分）

-按时到岗，做好学生的考勤工作，及时掌握学生的出勤情况，对缺勤学生要及时与家长取得联系，了解原因并做好记录。（3分）

-加强对学生课堂纪律、课间纪律的管理，及时发现和处理学生中的违纪行为，维护良好的教学秩序。（3分）

-认真组织学生参加课间操、眼保健操等体育活动，督促学生做好个人卫生和班级环境卫生，培养学生良好的生活习惯和健康意识。（3分）

-加强对班级财物的管理，教育学生爱护公共财物，及时报修班级内损坏的设施设备。（3分）

-定期召开班会，每周至少召开一次主题班会，对学生进行思想教育、安全教育、心理健康教育等，培养学生的良好品德和行为习惯。（3分）

4.班级组织建设（5分）

-选拔、培养得力的班干部，明确班干部的职责和分工，定期召开班干部会议，指导班干部开展工作，发挥班干部的模范带头作用。（3分）

-组织开展形式多样的班级活动，如文体活动、社会实践活动等，增强班级凝聚力和向心力，培养学生的团队合作精神和创新能力。（2分）

5.班级安全管理（10分）

-树立安全第一的思想，加强对学生的安全教育，每月至少开展一次专题安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全等。（3分）

-定期检查班级内的安全隐患，如电器设备、门窗、桌椅等，及时发现并处理问题，确保班级和学生的安全。（3分）

-严格遵守学校的安全管理制度，如学生请假制度、门禁制度等，防止学生发生意外事故。（2分）

-发生安全事故时，班主任要及时赶到现场，采取有效的应急措施，保护学生的生命安全，并及时向上级领导报告。（2分）

（二）学生教育（30分）

1.思想道德教育（10分）

-以社会主义核心价值观为引领，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的良好道德品质和行为习惯。（3分）

-关注学生的思想动态，及时发现和解决学生中的思想问题，对学生进行心理健康教育，培养学生的积极心态和健全人格。（3分）

-通过主题班会、班级活动、品德课等多种形式，开展丰富多彩的思想道德教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（4分）

2.学业指导与促进（10分）

-关注学生的学习情况，与各科任课教师保持密切联系，了解学生的学习进度和学习困难，共同做好学生的学业指导工作。（3分）

-培养学生良好的学习习惯和学习方法，如预习、复习、认真听讲、独立完成作业等，激发学生的学习兴趣和学习动力。（3分）

-配合任课教师做好学生的学业评价工作，对学习困难的学生要给予更多的关心和帮助，采取有效的辅导措施，提