部编版一年级语文上册背诵课文练习题-.docxVIP

背诵，是低年级语文学习中积累语言、培养语感、提升记忆力的重要途径。对于刚踏入小学校园的一年级孩子来说，背诵一些文质兼美的课文、古诗，不仅能让他们在潜移默化中感受汉语言的韵律与魅力，还能为日后的阅读和写作打下坚实的基础。

为了帮助孩子们更好地掌握本册要求背诵的内容，我们精心设计了以下背诵练习题。这些题目力求形式多样，难度适中，希望能成为老师和家长辅导孩子背诵的得力小助手。

一、我会背（直接背诵类）

这部分练习旨在检验孩子对课文的整体记忆和熟练程度。请家长或老师任选以下篇目，让孩子独立、流利地背诵出来。

1.课文题目：《秋天》

*背诵要求：全文背诵，注意字音准确，停顿恰当，读出秋天的特点。

2.课文题目：《小小的船》

*背诵要求：全文背诵，想象夜空的美景，读出儿歌的童趣。

3.课文题目：《江南》（汉乐府）

*背诵要求：全文背诵，感受古诗的韵律，尝试读出采莲人的快乐。

4.课文题目：《四季》

*背诵要求：全文背诵，能说出每个季节的代表性事物。

5.课文题目：《画》

*背诵要求：全文背诵，理解诗句的意思，感受诗画的意境。

6.课文题目：《比尾巴》

*背诵要求：全文背诵，读出问答的语气，了解不同动物尾巴的特点。

7.课文题目：《雪地里的小画家》

*背诵要求：全文背诵，知道小动物们用什么画画，画了什么。

8.课文题目：《日月明》

*背诵要求：全文背诵，感受汉字构字的趣味。

9.课文题目：《升国旗》

*背诵要求：全文背诵，带着尊敬的情感朗读，了解国旗的相关知识。

二、我会填（巩固记忆类）

这类练习通过填空的方式，帮助孩子回忆课文细节，加深对重点词句的记忆。请根据课文内容，在括号里填上合适的字词。

1.《秋天》

*天气（）了，树叶（）了，一片片叶子从树上（）下来。

*天空那么（），那么（）。一群大雁往（）飞，一会儿排成个“（）”字，一会儿排成个“（）”字。

2.《小小的船》

*弯弯的（）儿小小的船，小小的船儿两头（）。

*我在小小的船里坐，只看见闪闪的（）星蓝蓝的（）。

3.《江南》

*江南可采（），莲叶何（）（）。

*鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。

4.《四季》

*草芽尖尖，他对小鸟说：“我是（）天。”

*谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是（）天。”

5.《画》

*远看（）有色，近听（）无声。

*春（）花还在，人（）鸟不惊。

6.《升国旗》

*五星红旗，我们的（）（）。

*向着国旗，我们（）（）；望着国旗，我们（）（）。

三、我会连（理解运用类）

这类练习帮助孩子将课文中的事物与特征、诗句与画面等建立联系，加深理解。

1.《比尾巴》

*请把动物和它们尾巴的特点连起来：

猴子的尾巴短

兔子的尾巴弯

公鸡的尾巴扁

鸭子的尾巴长

孔雀的尾巴最好看

2.《雪地里的小画家》

*请把小画家和他们的作品连起来：

小鸡画枫叶

小狗画月牙

小鸭画梅花

小马画竹叶

四、我会说（拓展延伸类）

在背诵的基础上，鼓励孩子用自己的话简单说说课文内容或相关感受，提升语言表达能力。

1.背诵了《秋天》，你觉得秋天是什么样子的？你喜欢秋天吗？为什么？

2.《小小的船》里，“我”坐在小小的船里看到了什么？如果你也能坐在这样的小船上，你想看到什么？

3.《雪地里的小画家》中，谁没有参加画画？为什么？

温馨提示：

*循序渐进：背诵不是一蹴而就的，家长和老师可以引导孩子先理解课文意思，再分段背诵，最后整体串联。

*趣味引导：可以通过看图、表演、唱读等多种形式，让背诵过程变得生动有趣，避免枯燥重复。

*及时鼓励：孩子每一点进步都值得肯定，多给予表扬和鼓励，保护他们的学习积极性和自信心。

*常复习：根据记忆规律，定期复习已背诵的内容，温故知新，才能记得更牢。

希望这些练习题能对孩子们的学习有所助益。记住，背诵不是目的，享受语言的美，乐于表达，才是我们最终的追求。让我们和孩子一起，在背诵中感受语文的乐趣，在积累中共同成长。