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中考语文复习文言文阅读《送东阳马生序》含答案译文

阅读下面的文段，完成下面小题。

送东阳马生序

宋濂

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

④东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

66.下列加点词解释有误的一项是（???）

A.援疑质理??质：询问

B.父母岁有裘葛之遗??遗：丢失

C.犹幸预君子之列??预：参与

D.右备容臭??臭：香气

【答案】B

【解析】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。B.“父母岁有裘葛之遗”的意思是：父母每年有冬天的皮衣和夏天的葛衣赠送。遗：给予，赠送。故选B。

67.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（???）

A.无奔走之劳??公将鼓之

B.今诸生学于太学??皆以美于徐公

C.余则缊袍敝衣处其间??入则无法家拂士

D.言和而色夷??博学而笃志

【答案】D

【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。A.结构助词，的/音节助词，起协调音节、舒缓语气的作用，不译；B.介词，在/介词，表比较，相当于“比”；C.连词，表转折，却，但是/连词，表假设，如果；D.都是连词，表示并列；故选D。

68.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（???）

A.题目中的“生”是长辈对晚辈的称呼，“序”交代了本文的文体。

B.第①段通过写先达教学的严厉，突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。

C.本文通过“我”和“同舍生”的对比，突出强调了“我”求学的快乐。

D.作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来勉励马生勤奋学习。

【答案】C

【解析】本题考查对文章内容的理解分析。C.“我”和“同舍生”的对比，鲜明且有说服力，突出的是在生活贫寒的条件下，刻苦勤奋、坚韧不拔的精神。选项中“突出强调了‘我’求学的快乐”理解有误；故选C。

参考译文：

我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕