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中考语文文言文对比阅读《庄子徐无鬼》《庄子秋水》含答案译文

（甲）

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”

（节选自《庄子·徐无鬼》）

（乙）

庄子与惠子游于濠梁①之上。庄子曰：“儵鱼②出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘女安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

（选自《庄子·秋水》）

注：①濠梁：濠水的桥梁。②儵（tiáo)鱼：俗称白鲦鱼。

20.下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（）

A.尽垩而鼻不伤人不知而不愠

B.游于濠梁之上苛政猛于虎也

C.子之不知鱼之乐全矣宋何罪之有

D.请循其本其真无马邪

21.解释下列加点字的意思。

（1）听而斫之（）（2）臣之质死久矣（）

（3）是鱼之乐也（）（4）女安知鱼乐（）

22.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。

（2）子非我，安知我不知鱼之乐？

23.庄子与惠子是辩友关系，请结合（甲）（乙）两文内容简析。

【答案】

A

(1)听信，听任(2)对象，这里指搭档(3)这(4)同“汝”，你

22.（1）楚国有个人用白色的泥点涂抹在自己的鼻尖上，（泥点薄得）像苍蝇的翅膀，让一位姓石的匠人来砍掉它。（2）你不是我，怎么知道我不知晓鱼的快乐呢？

23.（甲）文中惠子去世，庄子失去了一个可以跟自己辩论的挚友。（乙）文中庄子与惠子在人能否知鱼之乐的辩论上棋逢对手，难分胜负。

【解析】

【20题详解】

文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A．表转折，可是/表转折，可是；B．在/比；C．用在主谓之间，取消句子独立性，不译/宾语前置的标志；D．它的/表示反问的语气。故选A。

【21题详解】

本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意“质”的意思不同于现代汉语，在这里是“搭档”的意思；“是”是指示代词，意思是“这”。

【22题详解】

文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“垩”“使”“子”“非”“安”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

【23题详解】

文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。从甲文中“自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣”可以看出庄子与惠子的辩友关系；从乙文中的对话可以看出，两人思维敏捷，语言富有逻辑性，实力相当。

甲：选自《庄子》作者：庄子年代：东周

乙：选自《庄子》作者：庄子年代：东周

参考译文：

甲：庄子去送葬，途中经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“有个楚国郢都人捣白土时把一滴泥土溅到了鼻尖上，像苍蝇翅膀一样薄，就去请姓石的工匠替他削掉。姓石的工匠挥动一把大板斧呼呼作响，若无其事地随手一斧劈了下去，把那一滴泥点完全削去但鼻子却没有丝毫损伤，郢都人站着神色不变。宋元君听说了这个事，就把姓石的工匠找来说：‘试着给我这样来一下。’姓石的工匠说：‘我以前是能这样削的，虽然如此，但是能让我用斧子劈去鼻尖泥点的人已经死了。自从惠子先生去世，我就没有对手了，我没有可以与之作推心置腹谈论的对象了。’”

乙：庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快