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聚焦语文要素，探寻深度学习——以孙双金老师执教的《景阳冈》为例

引言：语文教学的时代转向与核心素养的落地路径

在新一轮基础教育课程改革持续推进的背景下，语文教学正经历一场深刻的理念变革。从过去注重知识传授、技能训练的传统模式，逐步走向以学生发展为核心、以语文要素为抓手、以深度学习为目标的新型教学范式。这一转变不仅回应了时代对人才培养的新要求，也体现了语文学科育人价值的根本回归。语文不再是孤立的语言符号堆砌，而是承载文化传承、思维发展、审美体验和语言运用的综合载体。如何在课堂中实现这种转型？如何让语文要素真正成为撬动学生思维发展的支点？这些问题成为当前一线教师和