2026年通山县高中教师校园招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-18 发布于河南
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2026年通山县高中教师校园招聘备考题库完整答案详解.docx

2026年通山县高中教师校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、车速高于()时,驾驶员的动视力将会下降。

A.60km/h

B.80km/h

C.100km/h

D.120km/h

【答案】:B

【解析】当车速高于60km/h时,驾驶员的动视力会下降。动视力是指驾驶员在运动过程中观察物体的视力,车速越快,动视力下降越明显。随着车速的提升,驾驶员的注意力会更多地集中在远处,对于周边物体的感知能力会相应降低,视野也会变窄。而60km/h是一个关键节点,超过这个速度,动视力就会受到影响,不利于驾驶员及时准确地观察道路情况和周边环境。因此正确答案是车速高于60km/h时驾驶员动视力会下降。

2、当一个组织规模过于庞大,需要进行分权并授予管理权时,较为行之有效的沟通方式是()。

A.轮式沟通

B.Y式沟通

C.环式沟通

D.链式沟通

【答案】:D

【解析】链式沟通是一个平行网络,其中居于两端的人只能与内侧的一个成员联系,居中的人则可分别与两人沟通信息。在一个组织系统中,它相当于一个纵向沟通网络,代表一个等级层次,逐渐传递,信息可自上而下或自下而上进行传递。当一个组织规模较大,需要实行分权授权管理时,链式沟通是一种行之有效的方式。轮式沟通是一种控制型网络,只有一个成员是各种信息的汇集点与传递中心,这种沟通方式适用于需要高度集权的场景。Y式沟通是一个纵向沟通网络,其中只有一个成员位于沟通内的中心,成为网络的媒介。环式沟通是一个封闭式控制结构,每个成员都可同时与两侧的人沟通信息。这几种沟通方式都不太适合组织庞大需要分权授予管理的情况。所以答案是链式沟通。

3、并蒂莲:鸳鸯()

A.松树:仙鹤

B.夜来香:蝙蝠

C.何首乌:画眉

D.牡丹:孔雀

【答案】:A

【解析】并蒂莲与鸳鸯都象征着夫妻恩爱,并且并蒂莲属于植物,鸳鸯属于动物;松树和仙鹤都象征着长寿,同样松树是植物,仙鹤是动物,所以该选项正确。

4、“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”出自曹操的《龟虽寿》,这句话体现出中华传统文化美德中的()。

A.自强不息

B.诚实守信

C.精忠报国

D.修身为本

【答案】:A

【解析】该题考查对中华传统文化美德的理解。题干中“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”体现的是,年老的千里马虽然伏在马槽旁,它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里;有远大抱负的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。这反映出一种无论处于何种境地,都坚持不懈追求目标、积极进取的精神。自强不息强调自己努力向上,永远不懈怠,与题干中所表达的精神内涵相符。诚实守信侧重于为人诚实、信守承诺;精忠报国主要体现为对国家的忠诚和奉献;修身为本着重于个人品德修养的重要性。这几个选项均与诗句所表达的精神不契合。所以正确答案体现的是自强不息的中华传统文化美德。

5、法家是我国历史上提倡以法治为核心思想、以富国强兵为己任的重要学派。以下不属于法家代表人物的是()。

A.荀子

B.管仲

C.商鞅

D.韩非

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对法家代表人物的了解。法家是以法治为核心思想,以富国强兵为己任的重要学派。商鞅是战国时期著名的法家代表人物,他在秦国推行了一系列变法措施,包括废除井田制、奖励耕织和军功等,使秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,为秦国统一六国奠定了坚实基础。韩非也是法家思想的集大成者,他将商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”融为一体,强调中央集权和法治的重要性,其思想对后世封建统治产生了深远影响。管仲是春秋时期齐国著名政治家,他注重法治,辅佐齐桓公成为春秋五霸之首,在政治、经济、军事等方面进行了一系列改革,是早期法家的代表人物之一。而荀子是战国末期儒家的重要代表人物,他主张“性恶论”,强调后天的教育和环境对人的影响,虽然他的思想中也有一些与法家相似的观点,如重视法律的作用,但总体上仍属于儒家范畴,并非法家代表人物。所以,不属于法家代表人物的是荀子。

6、《抱朴子·明本》中“然物以少者为贵,多者为贱”这句话反映的政治经济学道理是()。

A.商品的价值受供求关系影响

B.商品的价格受供求关系影响

C.价值规律是商品生产与商品交换的基本规律

D.商品的使用价值决定商品的价值

【答案】:B

【解析】“然物以少者为贵,多者为贱”意思是物品数量少就显得珍贵,数量多就显得廉价,这体现出供求状况对物品贵贱即价格的影响。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,价值由社会必要劳动时间决定,并非受供求关系影响。供求关系对商品价格产生影响,当供大于求时,价格下降;当供小于求时,价格上升。所以“商品的价值受供求关系影响”这一表述错误。题干重点强调的是物品数量(供求关系)与贵贱(价格)的关系,没有直接体现价值规律是商品生产与商品交换的基本规律

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