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六年级语文下册第三单元作文导写
满分作文结构技巧指导
有些景,虽然只是刹那芳华,却能灿烂一个季节;有些人,也许只是擦肩而过,却留下温暖与感动;有些光阴,虽然呼啸而过一去不返,却成为记忆里永恒的美好。
请以“那段______的时光”为题目,联系自己的经历和体验,写一篇文章。
要求:①先将题目补充完整,然后作文;②文体自选,诗歌除外;③文中不要透露你个人的身份信息;④抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;⑤不少于600字。
一、审题立意
1.精准审题:
“那段”明确了时间范围,不是短暂的瞬间,而是一段相对完整的时期,可能是几天、几个月甚至几年。
“时光”是文章的核心,它涵盖了在这段时间里经历的人、事、物以及由此产生的情感体验。
横线上所填内容是对“时光”的修饰与限定,决定了文章的主题方向和情感基调。
2.深刻立意:
若填“温暖”,可通过描述在这段时光里,家人、朋友给予的关怀与帮助,如生病时的悉心照料、遇到困难时的鼓励支持,展现人间真情,让读者感受到温暖的力量。
填“奋斗”,则围绕为了实现某个目标,如备考重要考试、参加比赛等,在那段时间里付出的努力,包括日夜苦读、反复练习,突出奋斗带来的成长与收获,传达积极向上的精神。
选择“孤独”,可讲述在独自面对生活、学习中的挑战时,内心的挣扎与思考,以及在孤独中如何学会坚强、自我成长,引发读者对孤独意义的感悟。
二、补题技巧
1.立足自身经历:
从自己的生活实际出发,回忆那些给自己留下深刻印象的时光。比如,如果你有过一段参加夏令营的经历,在那里结识了许多新朋友,共同度过了欢乐的时光,就可以补题为“那段欢乐的夏令营时光”。这样的题目源于自身经历,有真实的情感和丰富的素材支撑,容易写出真情实感。
2.突出独特感受:
思考那些与众不同、能引发独特情感体验的时光。例如,“那段与书为伴的静谧时光”,强调在阅读中获得的宁静与心灵的滋养,区别于日常的喧嚣生活,让读者对这种独特的时光充满好奇。
3.运用修辞手法:
使补题更具文采和吸引力。如“那段如诗如画的乡村时光”,将乡村时光比作诗画,生动形象地展现出乡村生活的美好与惬意,引发读者对乡村风光和生活的向往。
三、结构安排
1.开头引入:
采用回忆式开头,如“每当我看到那张泛黄的照片,思绪就会不由自主地飘回到那段难忘的时光……”,通过照片这一具体事物,自然地引出对那段时光的回忆,勾起读者的好奇心。
以环境描写开篇,营造氛围,“阳光透过斑驳的树叶,洒下一地金黄,微风轻轻拂过,带来阵阵花香。在那个美好的季节里,我迎来了那段充满惊喜的时光……”,为下文讲述那段时光的故事奠定情感基调。
2.中间叙述:
按照时间顺序,详细叙述在那段时光里发生的事情。如写“那段奋斗的高三时光”,可以先描述刚进入高三时的紧张氛围,接着讲述在备考过程中遇到的各种困难,如成绩起伏、学习压力大等,然后叙述如何通过自己的努力和老师、同学的帮助克服困难,最后描述高考结束时的心情。在叙述过程中,要注意详略得当,突出重点事件。
也可以采用片段组合式结构,将那段时光中的几个典型场景或事件进行组合。比如写“那段多彩的社团时光”,可以分别描述社团组织的一次文艺表演、一次志愿服务活动、一次团队拓展训练,通过不同的片段展现社团生活的丰富多彩,每个片段之间用过渡句或过渡段连接,使文章层次分明。
3.结尾升华:
抒情式结尾,表达对那段时光的怀念与感慨,如“那段时光,如同一颗璀璨的星星,在我的生命长河中闪耀着永恒的光芒。它让我成长,让我懂得了珍惜,我将永远把它珍藏在心中。”
感悟式结尾,总结从那段时光中获得的人生启示,“那段挫折不断的时光,让我明白,生活中没有一帆风顺,只有勇敢面对困难,坚持不懈,才能迎来属于自己的彩虹。我会带着这份宝贵的经验,勇敢地走向未来的人生道路。”
四、语言锤炼
1.运用修辞手法:
比喻,将抽象的情感或事物具象化,如“那段时光,像一杯香醇的美酒,越品越有味”,生动地表现出那段时光的美好与令人回味。
拟人,赋予事物人的情感和动作,“那段孤独的时光里,书籍成了我最忠诚的伙伴,它静静地陪伴着我,倾听我的心声”,使文章更具感染力。
排比,增强语言的气势和节奏感,“那段时光,是奋斗的时光,是拼搏的时光,是充满希望的时光”,强调那段时光的特质。
2.引用诗词名句:
在合适的地方引用诗词名句,增添文章的文化底蕴。如写“那段充满诗意的时光”,可以在描述自然景色时引用“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,使文章的语言更优美,意境更深远。
五、开头结尾
1.开头示例:
“岁月的长河奔腾不息,冲淡了许多记忆,但那段时光,却如一颗璀璨的明珠,在我心中闪耀着独特的光芒。它是我人生中最宝贵的财富,让我难以忘怀。”
“窗外的雨淅淅沥沥地下着,打在窗户上,发出清脆的声响。我静静地坐在窗前,思绪飘回
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