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《鸟类》同步教学导学案

一、学习目标

知识目标：准确说出鸟类的主要特征（体表覆羽、前肢变成翼、有喙无齿、气囊辅助肺呼吸）；掌握鸟类与飞行生活相适应的形态结构（外部形态、内部结构）和生理功能特点；区分恒温动物与变温动物的概念；了解鸟类与人类的密切关系及保护鸟类的意义。

能力目标：通过观察鸟类标本、分析形态结构示意图、对比飞行与非飞行鸟类的差异，提升观察分析、归纳总结和逻辑推理能力；能够运用所学知识解释鸟类适应飞行的具体特征，解决实际问题（如飞机设计与鸟类特征的关联）。

情感态度与价值观目标：感受鸟类形态结构与飞行生活的适应性，认同“结构与功能相适应”的生物学观念；了解鸟类在生态系统中的重要作