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《动物的主要类群》同步教学练案

一、教学目标

知识目标：掌握脊椎动物与无脊椎动物的核心区分依据；识记腔肠动物、扁形动物等12类动物的主要特征、代表动物及关键适应结构；明确恒温动物与变温动物的分类及实例；理解各类动物适应其生活环境的结构特点（如鱼类适于水中生活、鸟类适于飞行的特征）。

能力目标：能够根据动物的形态结构和生活习性准确判断其所属类群；通过分析动物适应环境的结构与功能关系，提升逻辑推理和知识应用能力；熟练区分易混淆类群（如真正的鱼类与“伪鱼类”、两栖动物与爬行动物）。

情感态度与价值观目标：认识动物类群的多样性，理解生物与环境的适应关系；培养爱护动物、保护生物多样性的意识，树立科