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班主任论坛活动方案

一、活动背景与意义

班主任是学校德育工作的核心力量，是学生健康成长的引路人，是连接学校、家庭、社会的重要桥梁。在新时代教育发展的背景下，班主任工作面临着诸多新挑战与新要求。为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的专业素养和管理能力，搭建班主任之间学习交流、经验共享、智慧碰撞的平台，特举办本次班主任论坛活动。旨在通过理论探讨与实践反思相结合的方式，激发班主任的工作热情与创新思维，促进班级管理水平的整体提升，为学校德育工作的深入开展注入新的活力。

二、活动目标

1.经验共享，共同提升：分享优秀班主任在班级管理、德育教育、家校沟通等方面的成功经验与实践智慧，促进班主任之间的相互学习与借鉴。

2.问题研讨，破解难题：针对当前班主任工作中普遍存在的困惑与挑战进行深入探讨，共同寻求有效的解决策略与方法。

3.理念更新，拓展视野：引入先进的教育理念与班级管理模式，拓宽班主任的工作思路与专业视野。

4.凝聚共识，增强合力：加强班主任队伍的内部交流，营造积极向上、互助共进的工作氛围，提升班主任队伍的凝聚力与战斗力。

三、活动主题

本次论坛以“赋能成长，智慧育人——探索新时代班级管理的实践与创新”为主题，聚焦班主任日常工作的重点、难点与热点问题，鼓励理论联系实际，分享实践案例，探讨创新方法。

四、活动对象

全体班主任（可根据学校实际情况，邀请德育干部、年级组长等参与）。

五、活动时间与地点

*活动时间：[具体日期待定，建议安排在学期中或学期末，避开教学高峰期]

*活动地点：[学校会议室/报告厅等，根据参与人数确定]

六、活动组织形式与内容安排

本次论坛拟采用“专家引领、经验分享、案例剖析、互动研讨”相结合的形式，注重实践性、互动性和启发性。具体内容安排如下：

（一）专家引领，理论导航（可选环节）

邀请在德育领域或班主任工作方面有深入研究和丰富经验的教育专家、资深德育管理者或优秀班主任工作坊主持人，围绕当前班级管理的新理念、新方法或核心问题进行专题报告或微讲座。例如：“新时代班主任的角色定位与素养提升”、“积极心理学在班级管理中的应用”等，为班主任提供理论支撑和方向指引。

（二）经验分享，智慧碰撞

此环节为论坛核心部分，将选取在不同方面有突出表现或独到见解的班主任进行主题分享。分享者可结合自身工作实际，围绕以下一个或多个主题展开，鼓励呈现真实案例、具体做法和深刻感悟。

1.班级文化建设的实践与思考：如何营造积极向上、富有特色的班级氛围，发挥环境育人的作用。

2.学生行为习惯养成教育的策略：针对不同年龄段学生特点，如何有效培养良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。

3.家校协同育人的有效路径：如何构建和谐的家校关系，形成教育合力，促进学生健康成长。

4.特殊学生群体的关爱与教育：如何关注和帮助学困生、行为偏差生、心理困惑生等特殊学生，促进其融入集体，实现个性化发展。

5.班级活动的创新设计与组织：如何通过主题班会、社会实践、社团活动等形式，提升学生综合素质，增强班级凝聚力。

6.班级突发事件的应对与处置：分享处理班级突发事件的经验与教训，探讨科学有效的应对机制。

分享形式：每位分享者发言时间控制在15-20分钟，可配合PPT、短视频等多媒体手段。分享结束后，预留3-5分钟与现场听众进行简短互动。

（三）案例剖析，情境模拟（可选环节）

设置若干典型的班级管理疑难案例（可由班主任提前匿名征集），组织现场班主任分组进行研讨，分析案例成因，提出解决方案。或进行情境模拟，如“如何与情绪激动的家长沟通”、“如何处理学生间的矛盾冲突”等，让班主任在模拟实践中提升应对能力。

（四）互动研讨，总结提升

在各项分享和案例剖析结束后，设置自由提问与交流环节。主持人引导现场班主任就论坛主题及分享内容进行深入探讨，提出自己的困惑、见解或补充建议。最后，由活动组织者或特邀嘉宾对本次论坛进行总结，提炼核心观点，对班主任未来工作提出期望与建议。

七、活动流程（示例，可根据实际情况调整）

时间节点

活动内容

负责人/形式

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[上午9:00-9:15]

主持人开场，介绍活动背景、目的及议程

主持人

[上午9:15-10:00]

专家专题报告/微讲座

特邀专家

[上午10:00-10:15]

茶歇/互动交流

[上午10:15-11:45]

优秀班主任经验分享（每场15-20分钟+互动）

分享班主任、主持人

[上午11:45-12:00]

上午场小结

主持人

[下午14:00-15:30]

优秀班主任经验分享（续）/案例剖析与情境模拟

分享班主任、主持人、分组代表

[下午15:30-1