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人教版四年级下册鸡兔同笼练习题大全整理

在小学阶段的数学学习旅程中，“鸡兔同笼”无疑是一个绕不开的经典话题。它不仅仅是一道题目，更是一种数学思维的训练，一种解决问题策略的培养。对于四年级的同学们而言，掌握鸡兔同笼问题的解法，不仅能够提升解决实际问题的能力，更能为后续学习更复杂的方程思想和逻辑推理打下坚实的基础。本文旨在为同学们系统梳理鸡兔同笼问题的常见题型与解题思路，并提供丰富的练习题，助力大家彻底攻克这一难关。

一、解题方法回顾与点拨

在人教版四年级下册教材中，我们主要学习了两种解决鸡兔同笼问题的方法：列表法和假设法。

*列表法：通过有序列举鸡和兔的可能数量，计算并验证总脚数是否符合题意。这种方法直观易懂，适合数字较小的问题，能帮助我们初步理解题意和数量关系。

*假设法：这是解决鸡兔同笼问题的核心方法，也是我们需要重点掌握和灵活运用的。其基本思路是：

1.假设：假设笼中全是鸡（或全是兔）。

2.计算：根据假设算出总脚数，并与实际脚数进行比较，找出脚数的差值。

3.调整：根据脚数的差值，推断出另一种动物的数量。因为每将一只鸡假设成兔（或反之），脚数会增加（或减少）固定的数量（即两种动物脚数的差）。

4.求解：求出一种动物的数量后，再求另一种动物的数量。

假设法关键步骤点拨：

*若假设全是鸡，则先求出的是兔的数量。

*总脚数差=实际总脚数-假设全是鸡的总脚数

*每只兔与鸡的脚数差=4-2=2(只)

*兔的只数=总脚数差÷每只脚数差

*若假设全是兔，则先求出的是鸡的数量。

*总脚数差=假设全是兔的总脚数-实际总脚数

*每只兔与鸡的脚数差=4-2=2(只)

*鸡的只数=总脚数差÷每只脚数差

理解并熟练运用假设法，是解决各类鸡兔同笼问题及其变形题的关键。

二、经典基础题型练习

这类题目直接给出头数和脚数，是最基本的鸡兔同笼模型。

1.鸡兔同笼，共有头8个，脚26只。鸡和兔各有多少只？

2.一个笼子里装有鸡和兔共10只，共有脚34只。鸡和兔各有多少只？

3.鸡兔同笼，从上面数有12个头，从下面数有38只脚。鸡和兔各几只？

4.鸡与兔共有15只，共有脚40只。鸡与兔各有多少只？

5.笼中鸡兔共居，数头有10个，数脚有28只。问鸡与兔各有多少只？

6.鸡兔同笼，共有20个头，54只脚。鸡、兔各有多少只？

7.鸡和兔关在同一个笼子里，共有18个头，56只脚。鸡和兔各有多少只？

8.一个饲养组一共养鸡、兔25只，共有脚70只。饲养组养鸡和兔各多少只？

三、变形拓展题型练习

在基础题型上进行变化，如“脚数和”不变，但“头数”以其他形式给出；或者“头数和”不变，但“脚数”以其他形式给出，考验同学们的审题能力和知识迁移能力。

（一）“头数”隐含或变化型

9.动物园里有一群鸵鸟和长颈鹿，它们共有30只眼睛和44条腿。鸵鸟和长颈鹿各有多少只？（提示：鸵鸟和长颈鹿都有2只眼睛）

10.停车场上停着三轮车和小汽车共12辆，数数车轮共有40个。问三轮车和小汽车各有多少辆？

11.王老师买了钢笔和圆珠笔共15支，钢笔每支5元，圆珠笔每支2元，一共用了54元。钢笔和圆珠笔各买了多少支？（提示：将“钱数”看作“脚数”）

12.全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只坐5人，小船每只坐3人。大船和小船各有多少只？

（二）“脚数”差异或干扰型

13.鸡兔同笼，鸡比兔多10只，共有脚110只。鸡、兔各多少只？

14.鸡兔同笼，兔比鸡少8只，共有脚100只。鸡、兔各有多少只？

15.鸡兔同笼，鸡的数量是兔的3倍，共有脚120只。鸡、兔各有多少只？

16.鸡兔同笼，共有脚138只，兔比鸡少12只。鸡和兔各有多少只？

（三）“得失”问题（倒扣型）

17.一次数学竞赛共有20道题。做对一道题得5分，做错一题倒扣3分，刘冬考了52分，你知道刘冬做对了几道题吗？

18.搬运100只玻璃瓶，规定搬一只得搬运费3角，但打碎一只要赔5角。如果运完后共得运费26元，搬运中打碎了几只玻璃瓶？（提示：注意单位换算，以及打碎一只实际损失的钱数）

四、稍有难度综合练习题

这类题目条件更复杂一些，可能需要多次假设或结合其他数学知识解决。

19.蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀。每种小虫各几只？（提示：先根据腿数区分蜘蛛和另外两种昆虫）

20.某运输队为商店运输暖瓶500箱，每箱6个暖瓶。已知每10个暖瓶的运费为5元，损坏一个暖瓶不仅不给运费还要赔偿成本11.5元。运完这批暖瓶后，运输队共得到1404元。问共损坏了多少个暖瓶？

五、练