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（第六章功和能）一、功的概念和恒力功计算

高考要求：II类。能够正确的求解恒力的功。

教学目标：1．理解和掌握功的概念、正负功；

2.掌握功的计算方法；

3.对比理解动量和功。

教学重点、难点：

1、重点：功的概念；对比理解动量和功

2、难点：功的计算；平衡力、作用力和反作用力做功问题

课堂教学：

功的概念：

1、水平恒定的力F作用于放在光滑的水平面上的质量为m的物体上，使物体沿着力的方向

了位移S，此过程中力F做功W，若使水平恒定的力F作用于放在粗糙水平面上的质量为2m的

1

物体上，使其沿着力的方向位移也为S，则此过程中力F做功W，则：

2

A、WW；B、W=W；C、WW；D、无法比较（）

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【思考】如图所示，甲、乙两个物体与水平地面间动摩

擦因数相同，它们的质量相等，在图甲物体上用F力拉

1

物体，在图乙物体上用力F推物体，两种情况下两个物

2

体都作匀速，经相同位移，则F和F对物体所做的

12

功W和W关系为：

12

A、W=W；B、WW；C、WW；D、无法比较。

121212

【小结】物体受到力的作用，并且在力的方向上发生了位移，则力对物体做了功;W=FScosθ。

对动量和功的理解

2、如图所示，一固定的光滑的斜面的顶端放一小球A，另一小球B停在A的右侧等高处，两

球的质量相等，同时释放A、B两球，则从球开始释放到两球到达

地面的过程中：

A、两球所受重力作的功相等

B、两球所受的重力的冲量大小相等

C、两球的动能的增量相等

D、两球的动量增加量大小相等

【思考】若B球以某一处速度水平向右作平抛，同时释放A球，上述选项正确的是：

【小结】。

平衡力、作用力和反作用力做功

3、如图所示，一质量M的长方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一个质量的小木块

A。现给A一水平向左的速度V，设木板B足够长，下列正确的是：

A、A、B所受的摩擦力冲量合为零

B、摩擦力对A、B所做功的代数和为零

C、摩擦力对A做负功

D、摩擦力对B做正功

【思考】现以地面为参照系，给A和B以大小相等方向相反的初速度，使A开始向左，B

开始向右，但最后A并没有滑离B板。上述正确的是：

【拓展】(2001·理综)下列正确的是：

A、一个质点受两个力作用且处于平衡态（静止或匀速），这两个力在同一段时间内的冲量一定

相同

B、一个质点受两个力作用且处于平衡态（静止或匀速），这两个力在同一段时间内作的功或者

都为零，或者大小相等符号相反

C、在同样相等的时间内，作用力和反作用力的功大小不一定相等，但正负号一定相反

D、在同样相等的时间内，作用力和反作用力的功大小不一定相等，正负号也不一定相反

【小结】。

恒力功的计算

4、如图所示，一质量为m＝4.0kg的物体，由高h＝2.0m，倾角为θ＝530

的斜面的顶端滑到底端。物体与斜面间的动摩擦因数为μ＝0.2。求物体

所受外力作的功。

【思考】①若物体静止在斜面上，物体的质量为m，斜面的质量为M，现在对斜面施加一个水

平向左的推力F，使物体随斜面一起沿水平方向向左做匀速，

位移为S，求这过程中(1)力F做的功W；(2)摩擦力对物体做的功

W；(3)弹力对物体做的功W；(4)斜面对物体做的功W；(5)地面

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对斜面做的功W。