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高中物理学科核心素养与教学评价的融合研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理学科核心素养与教学评价的融合策略，以提升物理教学质量和培养学生的物理学科素养。通过对当前物理教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决策略，为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：高中物理；核心素养；教学评价；融合

一、问题的提出

（一）1.高中物理教学现状与核心素养培育的矛盾

在当前的高中物理教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生物理学科核心素养的培养。首先，教师在课堂上过分强调公式、定理的记忆和运用，而忽视了物理概念的形成、物理规律的理解以及科学探究的过程。这导致学生在面对实际问题时常感到束手无策，难以将所学知识应