教科版五年级下册科学精品教学课件 第一单元 第一单元综合素质达标 (2).pptVIP

三、综合题(共40分)1.阅读材料,回答下列问题。(除标注外，每空1分，共8分)澳大利亚原本并无兔子踪迹。然而在19世纪，一位澳大利亚农场主，出于对狩猎活动的喜爱，将24只野兔自英国本土带至这片土地放养。未曾料到，此举竟导致兔子在此地泛滥成灾，致使大片草地、树木遭受严重破坏。为应对这一生态危机，澳大利亚人民采取了捕猎、修建防兔栅栏、爆破洞穴等多种手段，但效果均不理想。后来，他们引进了兔子的天敌——狐狸，以期借此控制兔子的繁殖速度。然而，事实却出乎预料，狐狸在捕食兔子的同时，对当地其他物种亦产生了浓厚兴趣，进而对当地的生态平衡造成了严重的负面影响。直至最后，生物学家成功提取出一种专门针对兔子的黏液瘤病毒。该病毒具有高度的专一性，仅感染兔子而不影响其他生物。借由这一病毒，当地人民才得以暂时遏制住兔子的数量增长，从而维护了当地的生态平衡。(1)请写出材料中存在的一条食物链:__________________。草→兔子→狐狸(2)兔子生活的草原，以及这个区域内的所有生物，我们可以看成是一个____________。生态系统(3)通过阅读材料,我们可以知道兔子与狐狸的关系是()。(2分)A.合作 B.吃与被吃C.共生 D.毫无关系B(4)作为一名小学生,我们应该怎样保护生态平衡？(写出两条建议)(4分)(合理即可)①____________________________________________。②____________________________________________。不随地乱扔垃圾，保护周围的环境卫生积极参与植树造林等环保活动2.生态瓶最早是由美国太空总署火箭推进实验室的科学家制作出来的，他们发现细小的盐水虾、水草可以在一个封闭的系统内生存很长一段时间。典典也制作了一个生态瓶，一段时间后生态瓶却出现了问题，请回答下列问题。(除标注外，每空1分，共6分)(1)制作生态瓶，最好用______________(填“纯净水”“矿泉水”或“自然水域的水”)。自然水域的水____________________________________________________________________________(2分)问题1生态瓶中的水草被四脊滑螯虾捕食(这些四脊滑螯虾主要吃水草),导致水草叶片破损、茎部断裂,从而影响水草的生长改进措施1在生态瓶中引入四脊滑螯虾的天敌——鲫鱼,通过食物链的调控减少四脊滑螯虾的数量原理请你用动物和植物之间吃与被吃的链状关系说明改进措施的可行之处:________→________________→________问题2生态瓶长时间放置在阴暗处,导致水草大量死亡改进措施2____________________________________________________________________________(2分)水草四脊滑螯虾鲫鱼将生态瓶放置在光照充足的地方，以保证水草能够进行充分的光合作用其他生物养殖区绿豆发芽实验区生态瓶制作区绿豆苗生长区其他生物养殖区(1)某小组在“绿豆发芽实验区”研究种子发芽需要哪些条件，实验记录如下表所示。①典典选择1号杯和3号杯进行对比实验，他想研究的是种子发芽是否需要_______。②梦梦想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择_______号杯和_______号杯进行探究。水分35③上述实验中，除了典典和梦梦所研究的条件外，还可以研究其他的条件：2号杯和3号杯可以研究种子发芽是否需要_____________；3号杯和4号杯可以研究种子发芽是否需要_____________。④经过研究可以得出：_______、_____________、______________是种子发芽的必需条件。充足的空气适宜的温度水分充足的空气适宜的温度叶大，绿色，展开组别实验组对照组时间第1天第3天第5天第1天第3天第5天茎的特征白色白色，较细白色，细长，柔弱浅绿绿色加深，粗绿色，粗壮，结实叶的特征未长出黄色叶小，黄色，合拢未长出绿色叶大，绿色，展开①该实验研究的问题:________是否对绿豆苗的生长有影响。②根据表中记录的生长情况,华华能得出的结论是_________________________________________。光照光照对绿豆苗的生长有影响(3)天天在“生态瓶制作区”制作了一个生态瓶，评价生态瓶最重要的指标是(