中考满分作文《前进，我有我的姿态》（成长 心静 传统文化）.docxVIP

前进，我有我的姿态

?????????南通考生

在嶙峋微光中不屈从于命运，在坚持奋进中书写生命之静美。前进,我有我的姿态。

??????????????????——题记

空山花落，月影徘徊。回忆在漫天秋叶中翻飞，透过縠纹，跃过浮光，在心底激荡。

提笔间，一滴墨落在纸上，顺着狼毫小笔的影子，逐渐氤氲开来。线条随着笔势的流转，一点点渲染，了大半张纸......

窗外，秋叶飘飞，带着隔世的静美;窗棂前，阳光的影子投射，光阴一寸寸涨起来，与墨痕相接。我悬着笔，看着浓墨渲染的秋叶图，一时不知所措:如何用心绘出秋日美的影子?

缓缓放下笔，我看向窗外。秋叶泛黄，在树梢枝丫上，一下一下地摇晃，随风落地，静默地躺在那里。阳光照上它的身影，它在一处明媚中崭露最后的生机。一树的黄叶，一树的生灵，以静美的姿态面对枯萎，用暂时的凋零换取循环的、无尽的前进之路。

作画态须严，格物后致知。心静则声淡，其间无古今。

再次，悬腕，提笔，走线......

我颤抖地悬着手腕在纸上一分分描摹秋日的绚丽。墨珠像是承载了生命,随着纸张的八吸从么温证,千比轻动黑鱼在笔光的纹路一.6顿中缭绕，绘成一片秋叶。肩膀已然开始酸胀。缓慢的举笔、搁笔早已消磨掉我的耐心，可宣纸之上一寸一隅的留白、一树一叶的墨色在我的心上一笔一画地铭刻下了不朽的影子。浓墨绘出的屈曲虬枝，朱赭上色的嶙峋秋叶，淡色涂抹的浅浅树影,让我的心灵恢复澄静，让我的身体充斥着力量。皱巴巴的宣纸堆积在一角，飞溅的墨滴落在桌布上。我寻找最好的落笔之法，为绘生命之静美,亦为我前进之光....0

何为我前进的姿态?

为心静，为不屈。

墨笔一层层勾勒出的秋日飞叶图，在一丝静美中透出再生的活力。透过縠纹，透过前进的浮光，我再次触到了那日的阳光、那日的秋叶，把它们镌刻在我的心房。

以不屈淡然之姿，抵光明前进之路。

前进，我有我的姿态。

高分解密

文章选材巧妙，既体现了作者的精神成长，又展现了中华传统文化之美，别具匠心作者结合自身的绘画经历，积极感知、体悟:前进的姿态是心静，是不屈。文中有多处对绘画场景的描写，灵动而细腻，凝练而具有诗意，体现了考生对绘画艺术的深刻理解和独特感悟，增强了文章的感染力。作者善用比喻、拟人等修辞手法,灵活运用各种句式，极大增添了文章的文采。

一、范文拆解：结构与内容脉络

（一）题记+?开篇：立意鲜明，奠定基调

以题记“在嶙峋微光中不屈从于命运，在坚持奋进中书写生命之静美”直接点题，紧接着用“前进，我有我的姿态”重申主旨，开篇即亮明核心观点，将“前进”与“姿态”的内涵界定为“不屈”与“静美”，为全文奠定深沉而坚定的基调。

（二）主体：情景交织，层层递进

场景引入：以“提笔落墨”的细节切入，描绘“我”绘制秋叶图时的困惑——“如何用心绘出秋日美的影子”，通过具体的创作场景，引出内心的迷茫，为后文的感悟埋下伏笔。

观察与顿悟：“我”放下笔看向窗外，观察秋叶“随风落地，静默躺卧”“在明媚中崭露最后的生机”，从中领悟到“以静美的姿态面对枯萎，用暂时的凋零换取循环的、无尽的前进之路”的生命哲理，将自然景象与人生思考结合，完成从“困惑”到“顿悟”的转折。

实践与坚守：引用“作画态须严，格物后致知。心静则声淡，其间无古今”，强化“心静”的重要性，随后细致描写“我”再次提笔作画的过程：“颤抖悬腕”“肩膀酸胀”“耐心消磨”，通过刻画创作中的艰辛，凸显“不屈”的姿态；同时以“浓墨绘枝”“朱赭上色”“淡色涂影”的细节，展现“我”在坚持中逐渐找到节奏，心灵恢复澄静的过程，呼应前文的顿悟。

设问点题：以“何为我前进的姿态？”设问，随后直接给出答案“为心静，为不屈”，将前文的作画经历与核心观点紧密结合，完成从“具体场景”到“抽象哲理”的升华。

（三）结尾：呼应开篇，升华主旨

通过描绘完成的“秋日飞叶图”，再次关联“静美”与“再生的活力”，最后以“以不屈淡然之姿，抵光明前进之路”“前进，我有我的姿态”收尾，呼应题记和开篇，让全文结构完整，主旨鲜明突出。

二、范文赏析：亮点与特色

（一）情景交融，哲理深刻

全文以“绘制秋叶图”为核心场景，将“我”的创作过程、内心情绪与窗外的秋叶景象深度融合。秋叶的“静美凋零”不仅是自然景观，更成为“前进姿态”的象征——不畏惧暂时的挫折（凋零），以从容的心态（静美）积蓄力量，等待下一次的成长（循环前进）。这种以景喻理、情景交融的写法，让抽象的“前进姿态”变得具体可感，哲理蕴含在生动的场景中，不显生硬说教。

（二）细节生动，情感真挚

文中对创作过程的细节描写极具感染力：“颤抖地悬着手腕在纸上一分分描摹”“肩膀已然开始酸胀”“皱巴巴的宣纸堆积在一角，飞溅的墨