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2025年研学导师工作总结

2025年是我作为研学导师职业发展中极具突破的一年。这一年，我深度参与了32场研学活动的全流程设计与执行，覆盖小学高年级至高中阶段学生1200余人次，合作学校21所、研学基地17个。从课程体系的迭代升级到学生个性化成长的精准支持，从突发状况的应急处置到跨领域资源的深度整合，我始终以“连接知识与实践、激发自主探索”为核心目标，在实践中不断打磨专业能力，也对研学教育的本质有了更深刻的理解。

一、课程设计：从“标准化模板”到“场景化生长”

年初复盘时发现，过往课程虽覆盖科技、人文、生态等多个领域，但存在“重流程轻生成”的问题——活动环节按模板推进，学生更多是“完成任