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《念奴娇赤壁怀古》练习题

引言

《念奴娇·赤壁怀古》是宋代大文豪苏轼的代表作之一，也是豪放词派的巅峰之作。其气象磅礴，意境开阔，怀古伤今，感慨深沉，千百年来传诵不绝。为帮助读者更深入地理解词作内涵、把握艺术特色，并提升古典诗词的鉴赏与应试能力，特精心设计以下练习题。

一、基础积累与运用

1.给下列加点字注音：

*浪淘尽（）

*公瑾当年（）

*羽扇纶巾（）

*樯橹灰飞烟灭（）（）

*一尊还酹江月（）（）

2.解释下列句中加点的词语：

*大江东去：

*千古风流人物：

*故垒西边：

*人道是，三国周郎赤壁：

*乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪：

*江山如画，一时多少豪杰：

*遥想公瑾当年，小乔初嫁了：

*雄姿英发：

*羽扇纶巾：

*谈笑间，樯橹灰飞烟灭：

*故国神游：

*多情应笑我，早生华发：

*人生如梦，一尊还酹江月：

3.指出下列句子中所用的修辞手法：

*乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（）

*羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（）

4.词的上阕主要写________，下阕主要写________，表达了作者________的思想感情。

二、名句默写与赏析

1.补写出下列句子中的空缺部分。

*大江东去，浪淘尽，________________。

*故垒西边，人道是，________________。

*乱石穿空，惊涛拍岸，________________。

*江山如画，________________。

*遥想公瑾当年，小乔初嫁了，________________。

*羽扇纶巾，谈笑间，________________。

*________________，多情应笑我，早生华发。

*人生如梦，________________。

2.赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句的妙处。

*提示：可从写景角度、词语运用、修辞手法、意境营造等方面入手。

3.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句刻画了周瑜怎样的形象？

4.如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”所蕴含的思想感情？它是消极的还是积极的？请结合全词简要分析。

三、内容理解与分析

1.上阕开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”有何作用？

2.词人为何要写“小乔初嫁了”这一细节？

3.词中周瑜的形象有何特点？作者塑造这一形象的目的是什么？

4.“故国神游，多情应笑我，早生华发”中，“故国”指哪里？“多情”指谁？为何会“早生华发”？

5.这首词的主旨是什么？请结合词作内容加以概括。

四、拓展探究与思考

1.苏轼在词作中为何会发出“人生如梦”的感慨？这与他的人生经历有何关联？

2.本词被誉为“豪放词”的代表作，请结合具体词句分析其“豪放”体现在哪些方面。

3.你认为词中“赤壁”的地理位置是否一定是历史上真实的赤壁古战场？这对词作的艺术表达有影响吗？为什么？

4.比较阅读：将本词与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，分析两者在咏史怀古、抒发情感方面的异同。

参考答案与解析（部分提示）

一、基础积累与运用

1.（略，需自行查阅准确注音）

2.（略，需准确解释词义，注意古今异义及特定语境含义）

3.比喻、借代

4.赤壁之景；周瑜其人其事及作者的感慨；对英雄人物的仰慕、对建功立业的渴望以及年华老去、壮志未酬的苦闷与旷达。

二、名句默写与赏析

1.（略，需准确默写）

2.赏析提示：此句正面描写赤壁雄奇壮阔的景物。“穿”字写出山石的陡峭险峻，“拍”字写出波涛的汹涌有力，“卷”字则写出浪花的汹涌澎湃。运用比喻手法，将浪花比作“千堆雪”，形象生动。视听结合，境界开阔，气势磅礴，为下文咏史抒情奠定了雄浑的基调。

3.形象刻画：刻画了周瑜从容不迫、指挥若定、神机妙算、战功赫赫的儒将风采和英雄形象。

4.情感理解：这是作者在历经人生波折后的感慨。既有对年华逝去、壮志难酬的失意与苦闷，也有从历史兴衰和现实境遇中领悟到的人生短暂、世事无常的旷达。并非全然消极，而是在感伤中透出一种自我宽慰、超然物外的情怀，将一腔忧愤寄托于江月，显得含蓄而深沉。

三、内容理解与分析

1.开篇作用：开篇点题，从大处着笔，写长江的奔腾不息，象征着历史的流逝。“浪淘尽”三字将江水与历史人物联系起来，引出对“千古风流人物”的追忆，奠定了全词雄浑开阔、怀古伤今的基调。

2.“小乔初嫁”用意：写小乔初嫁，是以美人衬英雄，突出周瑜年轻有为、风度翩翩、婚姻美满，更显其“雄姿英发”；同时也暗示了周瑜建功立业的时代背景和其春风得意的境遇。

3.周瑜形象与目的：周