教科版五年级下册科学精品教学课件 第一单元 1.6 食物链和食物网 (2).pptVIP

第一单元生物与环境第6课时食物链和食物网温馨提示：点击进入讲评一二三四一选择题1.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫消费者。如图，奶牛能挤出牛奶，则奶牛是（）。A.生产者B.消费者C.无法判断B2.假设在一个由野草、鹿、狼组成的相对单一的生态环境中,狼灭绝了,鹿群的数量将会()。A.持续上升B.先上升后下降C.保持不变【点拨】狼是鹿的天敌，狼灭绝后，鹿群会因为没有天敌而数量增加。但随着鹿群数量的增加，食物（野草）会逐渐减少，导致鹿群因缺少食物而死亡，最终鹿群数量会下降到一个新的平衡点。B3.在藻类→食草鱼→食肉鱼→鲨鱼组成的食物链中，如果这片海域被有害物质汞污染了，那么含汞量最多的生物是（）。A.食肉鱼B.食草鱼C.鲨鱼C4.如右图所示的食物网中,共有()条食物链。A.4B.5C.6A5.【金华市兰溪市】下列对食物网的描述中,正确的是()。①一种动物可能捕食多种生物②一种生物可能被多种动物捕食③任何一种动物都只能捕食一种生物④食物网是由多条互不相干的食物链组成的A.①②③④B.①②④C.①②C返回二填空题1.根据成语“羊入虎口”写出一条食物链：____________，其中生产者是______，消费者是_______。食物链一般从__________开始，到___________________终止。草→羊→虎草羊、虎绿色植物凶猛的食肉动物蟋蟀、蜘蛛动物名称食谱蟋蟀绿色植物蜘蛛蟋蟀变色龙蟋蟀、蜘蛛(1)请写出图中的两条食物链：（合理即可）①___________________________________________;②___________________________________________。(2)饲养箱中的各种生物和非生物互相联系和影响,构成了一个整体,我们把这个整体叫作__________________。(3)在这个饲养箱中，数量最多的生物是__________。绿色植物→蟋蟀→变色龙绿色植物→蟋蟀→蜘蛛→变色龙生态系统返回绿色植物8生物种类消化道内的食物组织每千克体重中污染物含量(mg)汞某杀虫剂A大鱼小鱼83105B河蚌水蚤、小球藻2655C小鱼水蚤1436D水蚤小球藻818E小球藻—281.根据表中信息可知，池塘中的生产者是_______。2.根据表中信息可知，数量最少的两种生物是_______和_______。3.根据表中信息,写出一条食物链：_____________________________________________。小球藻大鱼河蚌小球藻→水蚤→小鱼→大鱼（合理即可）4.如果向这个池塘中投放大量的小鱼苗,开始的一段时间内,池塘中水蚤的数量会_____________。大量减少5.下列措施有助于提高这个池塘生态系统稳定性的是（）。A.增加小鱼的数量 B.减少大鱼的数量C.增加更多生物种类 D.减少小球藻的数量【点拨】生态系统的稳定性与生物的多样性密切相关。增加更多生物种类可以增加生态系统的复杂性，从而提高其抵抗外界干扰和修复的能力。C6.假设池塘中发生了一次严重的污染事件,导致大量生物死亡。请从生态学的角度分析,这种污染事件对整个生态系统可能产生的长远影响,并提出可能的恢复措施。（合理即可）长远影响：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________恢复措施：______________________________________。首先污染会直接导致大量生物死亡，破坏生态平衡。其次，污染物质在食物链中的累积效应会进一步加剧生物的死亡风险。长远来看，污染还可能改变物种的组