部编人教版九年级历史下学案第14课 法西斯国家的侵略扩张学生版.docVIP

九年级历史学科“五环节自主学习”学案

课题

第14课法西斯国家的侵略扩张

学习

目标

【学习重点】德、意、日法西斯政权的建立与暴行

【学习难点】德、意、日法西斯政权的异同点

环节一：自主预习

法西斯政权

意大利

建立背景

建立标志

对外扩张

德国

建立背景

建立标志

影响

暴行

日本

建立背景

建立标志

影响

暴行

法西斯同盟的建立

环节二：精讲点拨

德意日法西斯的共同特征是什么？

德意日法西斯政权的建立，对世界产生了什么危害？

环节三：合作探究

德、意、日三个国家的法西斯化有异同点？

环节四：巩固训练

20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（）

A．封建专制主义B．法西斯主义C．世界经济危机D．黑人奴隶贸易

20世纪20—30年代，意大利、德国和日本纷纷建立起法西斯政权。它们的共同特点是（）

A．通过民选上台执政B．维护民主制度，国家干预经济

C．迫害犹太人D．对内独裁统治，对外侵略扩张

20世纪30年代世界大战的欧洲、亚洲策源地形成的标志是（）

①意大利法西斯上台②1933年希特勒上台

③日本军部法西斯专政建立④日本发动九一八事变。

A．①③ B．②③ C．①④ D．①②③④

德、意、日三国建立法西斯政权的先后顺序是（）

A.日、德、意B.德、日、意C.日、意、德D.意、德、日

环节五：测试评价

下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究（）

A.三国同盟和三国协约的形成

B．凡尔赛——华盛顿体系的建立

C．第二次世界大战战争策源地的形成

D．欧美各国支持中国的全民族抗战

如下图反映的是1922年10月，墨索里尼率领法西斯党徒向首都罗马进军的情景。该情景标志着()A．意大利法西斯党正式建立B．法西斯政权在意大利建立起来

C．意大利开始走上了武力扩张道路D．世界大战的欧洲策源地的形成

20世纪二三十年代，为转嫁国内的经济和政治危机而走上法西斯道路的国家是（）

①日本；②英国；③德国；④美国；⑤意大利

A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤

1933年与1922年相比，整个资本主义世界工业生产下降1/3以上，贸易总额缩减2/3，面对这种经济状况，各国纷纷采取应对措施。下列内容与这种状况无关的是（）

A.美国实施罗斯福新政B.苏联形成斯大林模式

C.意大利入侵埃塞俄比亚D.德日建立法西斯统治

1933年，在德国、苏联和美国可以看到的景象分别是（）

A．德国正在组建三国同盟，苏联粉碎武装干涉，美国罗斯福开始实行“新政”

B．德国正在组建三国同盟，苏联社会主义建设热火朝天，美国处在经济危机之中

C．德国希特勒上台，苏联粉碎武装干涉，美国处在经济危机之中

D．德国希特勒上台，苏联社会主义建设热火朝天，美国罗斯福开始实行“新政”

意大利走上法西斯道路的主要原因是（）

A.外敌的入侵B.一战战败赔款C.一战导致经济衰退D.墨索里尼的组织能力

20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有：

①日本：军部法西斯专政建立②德国：纳粹政权掀起反犹狂潮

③苏联：实现社会主义工业化④美国：生产过剩，失业率高涨?

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

20世纪三四十年代，日本学者宣称日本为建立“王道乐土”而进行“大东亚圣战”，以拯救亚洲国家。这些言论是为了（）

A．在沦陷区推奴化教育B．美化法西斯主义行径

C．表达种族主义的诉求D．论证日本民族中心论

面对1929—1933年资本主义世界空前严重的经济危机,主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生,与这次经济危机没有直接关系的是()

A.罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预B.墨索里尼“进军罗马”,意大利法西斯政权建立

C.日本发动侵略中国的九一八事变D.希特勒上台,德国法西斯统治的建立

它“是第一次世界大战后首次以武力重新瓜分世界的重大行动，开始打破凡尔赛—华盛顿体系所确立的世界秩序”。它是（）

A．九一八事变B．意大利侵略埃塞俄比亚C．德军进驻莱茵非军事区D．七七事变