部编人教版五年级语文下册《军神》公开课教学课件.pptxVIP

五年级语文下册?统编人教版;赞军神

英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。

七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。;知识备查;;第一课时;辛亥革命爆发后，刘伯承参加了新军。1916年袁世凯称帝，随即发生了反袁护国战争。当时护国军在四川南部作战，刘伯承在四川东部组织了一支起义军。为配合护国军与北洋军在棉花坡决战，刘伯承的起义部队占领了丰都城，截断了长江交通。在战斗中，一颗子弹从刘伯承的太阳穴打入，从眼窝飞出，致使他的右眼失明，当时他只有23岁。反袁战争结束后，在重庆找到了一位德国医生给刘伯承治伤。这篇课文讲述的就是刘伯承在这家医院就诊的事。;学习重点：

理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。

学习难点：

1.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。

2.学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。学习老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。;;惊疑：惊讶疑惑。

慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。

审视：仔细地看，反复分析。

一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。

勉强：能力不够,还尽力做。

孤傲：孤僻高傲。

一声不吭：一声不出。;;思考：课文讲了一件什么事情？;这篇课文是按照什么顺序来写的？;第一部分（第1～11自然段）：刘伯承到诊所，沃克医生检查伤势后发现这个“邮局职员”是一名军人。

第二部分（第12～15自然段）：刘伯承为了避免麻醉对脑神经产生影响，不顾沃克医生的劝说，坚持拒绝使用麻醉剂。

第三部分（第16～17自然段）：手术过程中，刘伯承承受着巨大的疼痛却一声不吭，让一向镇定的沃克医生忍不住直冒汗。

第四部分（第18～26自然段）：手术后沃克医生称赞刘伯承为军神，在知道刘伯承的身份后，更是肃然起敬。;精读课文;;刘伯承的“镇定”是从哪几个地方反映出来的？;问诊;病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近了，我担心施行麻醉后影响脑神经，而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”;手术中;手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次??手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。;他的双手紧紧抓住身上的白垫单，越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。;手术后;病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”;沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”;;沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为

“军神”？;刘伯承和沃克医生的情感是如何变化的？;沃克;正面描写与侧面描写相结合;在医院做开刀手术不使用麻醉剂，病人要忍受巨大的痛苦，但刘伯承不仅忍受痛苦，还在数着手术的刀数。这种情况让做手术的医生惊呆了，说他是真正的男子汉，是因为他在手术中能忍受一切艰苦，具有不怕一切的无大畏的精神；说他是“一块会说话的钢板”是因为他表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。“你堪称军神!”这是对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。;