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牛津英语9A上册语法重点与习题解析

九年级上册的英语学习，在整个中学阶段扮演着承上启下的关键角色。语法知识的掌握程度，直接影响到学生对复杂文本的理解能力和综合语言运用能力。本文将聚焦牛津英语9A上册的核心语法点，通过清晰的解析和典型习题的点拨，帮助同学们夯实基础，提升解题技能。我们力求内容的专业性与实用性，希望能成为大家学习路上的得力助手。

一、过去进行时(PastContinuousTense)

过去进行时是本学期语法学习的开篇重点，它主要用以描绘过去某一特定时刻或某段时间内正在进行的动作。

语法重点解析

1.基本结构：

*肯定句：主语+was/were+动词-ing形式+其他。

*(I/He/She/It+was;You/We/They+were)

*否定句：主语+was/were+not+动词-ing形式+其他。

*疑问句：Was/Were+主语+动词-ing形式+其他？

2.核心用法：

*表示过去某一特定时间点正在进行的动作。常与表示过去具体时间点的状语连用，如：at8oclocklastnight,thistimeyesterday,when引导的时间状语从句等。

*例：IwaswatchingTVat9p.m.lastevening.

*例：Whenthephonerang,shewaswashingdishes.

*表示过去某一时间段内持续进行的动作（这一动作可能并未完成）。常与表示过去时间段的状语连用，如：from7to9lastnight,allmorningyesterday等。

*例：Theywereworkingontheprojectalldayyesterday.

3.与一般过去时的区别：

*过去进行时：强调动作在过去某时正在进行的状态。

*一般过去时：强调动作在过去某时已经发生或完成的事实。

*例：ShewasreadingabookwhenIcamein.(我进来时，她正在读书。——持续状态)

*例：Shereadabookyesterday.(她昨天读了一本书。——完成动作)

典型习题解析

例题1：

答案：wasdoing,came

解析：此题考查过去进行时与一般过去时的搭配使用。句意为“昨晚我妈妈回家时，我正在做作业。”“妈妈回家”是一个短暂性的动作，用一般过去时came；“我做作业”是在“妈妈回家”那个特定时刻正在进行的动作，故用过去进行时wasdoing。

例题2：

What_______you_______(talk)aboutjustnow?Itseemedveryinteresting.

答案：were,talking

解析：句中justnow（刚才）提示动作发生在过去。结合句意“你们刚才在谈论什么？听起来很有趣。”可知，询问的是过去某段时间内正在进行的动作，因此应用过去进行时。主语是you，故be动词用were，talk用-ing形式talking。

二、情态动词(ModalVerbs)的推测用法

情态动词除了表示能力、许可、义务等基本含义外，在9A上册中，其表示推测的用法是学习的重点和难点。

语法重点解析

1.表示对现在或将来情况的推测：

*must：一定，肯定(可能性最大，90%以上)，用于肯定句。

*例：Thelightison.Hemustbeathome.(灯亮着，他一定在家。)

*may/might/could：可能，也许(可能性中等，50%-70%，might/could比may可能性略低)，可用于肯定句、否定句（maynot可能不）。

*例：Thismightnotbetherightway.(这可能不是正确的路。)

*cant/couldnt：不可能(可能性为0%或接近0%)，用于否定句。

*例：Hecantbeintheclassroom.Isawhimgooutjustnow.(他不可能在教室，我刚才看见他出去了。)

2.表示对过去情况的推测：

*结构：情态动词+have+过去分词

*musthavedone：一定做过某事(对过去肯定的推测)

*例：Thegroundiswet.Itmusthaverainedlastnight.(地面是湿的，昨晚一定下雨了。)

*may/mig