大班主题教案及教学反思《加餐》.docx

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2026-01-19 发布于广东
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大班主题教案及教学反思《加餐》

一、主题背景与活动目标

幼儿园大班阶段是幼儿身心发展的关键期，孩子们对生活常识的认知需求日益增强，尤其在饮食习惯养成方面表现出强烈的好奇心与模仿欲。近期，班级观察发现部分幼儿存在挑食、偏食现象，午餐后常有孩子抱怨“肚子饿”，甚至出现随意索要零食的行为。这种现象不仅影响营养均衡摄入，还潜藏着健康隐患。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”关于“具有良好的生活与卫生习惯”的要求，以及“社会领域”中“愿意与人交往”“遵守基本的行为规范”的指导精神，我们决定设计“加餐”主题活动。该主题并非简单指向课间点心时间，而是通过系统化设