精品解析：2025-2026学年浙江省杭州市临平区教科版四年级上册期中考试科学试卷（解析版）.docxVIP

2025学年第一学期四年级科学分项等级评价

模块一：基础知识

一、选择题。（把正确答案序号填在括号里，每小题2分，共50分）

1.研究声音是如何产生时，同学们想了很多办法，以下能让物体发出声音的是（）。

A.用力把钢尺掰弯 B.伸手握住正在振动的音叉 C.用鼓槌敲击鼓面

【答案】C

【解析】

【详解】A.用力把钢尺掰弯只改变形状，未引起振动，而声音由物体振动产生，因此不会发出声音A选项错误。

B.伸手握住正在振动的音叉会阻止振动，使声音停止，而不是产生声音。B选项错误。

C.用鼓槌敲击鼓面使鼓面振动，振动产生声音。C选项正确。

故选C。

2.如图所示，先让铃声响起来，再盖上钟罩，抽去罩内空气。这个实验探究的是声音（）。

A.在固体中的传播 B.在空气中的传播 C.在水中的传播

【答案】B

【解析】

【详解】实验中，钟罩内原本有空气，声音可通过空气传播。抽去空气后，内部变为真空状态，铃声会逐渐减弱直至消失。此操作围绕空气对声音传播的影响，探究声音在空气中能否传播及传播变化，所以选B。

3.下列诗句（），描述了人类活动制造出的声音。

A.夜来风雨声 B.处处闻啼鸟 C.夜半钟声到客船

【答案】C

【解析】

【详解】我们周围的声音分为自然界的声音和人工世界的声音，其中处处闻啼鸟、夜来风雨声都属于自然界的声音；夜半钟声到客船属于人工世界的声音。故选C。

4.制作模型有助于研究耳朵各部分的作用，以下适合用来模拟耳郭的模型是（）。

A.纸喇叭 B.纸圆筒 C.纸方管

【答案】A

【解析】

【详解】耳郭是耳朵的外部结构，形状呈漏斗状，主要功能是收集声波。题目要求选择模拟耳郭的模型，耳郭的漏斗形状能有效聚集声音，纸喇叭的设计类似漏斗，可模拟这一功能；纸圆筒和纸方管为直筒结构，无法体现耳郭的声波收集特性。因此，纸喇叭最适合。故选A。

5.现有橡皮筋若干、纸板1块、纸盒1个（长10厘米、宽5厘米、高3厘米）等材料，这些材料最适合制作的小乐器是（）。

A.打击乐器 B.弹拨乐器 C.吹奏乐器

【答案】B

【解析】

【详解】声音是由物体振动产生的。橡皮筋可被拉伸并拨动后振动发声，纸盒能作为共鸣箱放大声音，纸板用于固定橡皮筋，这些材料组合能制作出类似吉他的弹拨乐器。打击乐器需敲击硬物发声，吹奏乐器需气流通道，材料均不支持。故选B。

6.如图，听诊器中收集声音的部分是（）。

A.耳挂 B.听诊头 C.导音管

【答案】B

【解析】

【详解】听诊器用来收集和传导人体内的声音。耳挂用于佩戴在耳朵上，导音管用于传导声音，而真正与身体接触、收集声音的部分是听诊头。故选B。

7.阳光体育时，全校同学都能听着广播的音乐做体操。关于同一时刻同学们听到的声音，以下说法正确的是（）。

A.音量不同 B.音高不同 C.音量和音高都不同

【答案】A

【解析】

【详解】声音的响度（音量）受距离声源远近影响，距离越近音量越大；声音的音调（音高）由声源振动频率决定，同一声源音高相同。题目中全校同学同时听同一广播音乐，但位置不同导致距离喇叭远近不一，因此音量可能不同；而音乐声源相同，音高应一致。故音量不同正确，音高不同错误，选项A正确，B和C错误。故选A。

8.每年的3月3日是全国爱耳日。为了保护听力，（）的做法是正确的。

A.在热闹的集市上大声说话 B.经常佩戴耳机听音乐

C.远离嘈杂的环境

【答案】C

【解析】

【详解】耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音。根据对保护听力的认识，不用力扭耳廓；不用尖锐的工具掏耳屎；尽量避免噪声；不使用或不常用耳机；洗头、洗澡和游泳时尽量避免污水进入外耳道都是保护听力的方法。故C符合题意。

9.小临将手机放在桌面播放音乐时，他发现桌面上的盐粒跳动了起来，而且音乐声越大，盐粒跳动得越剧烈。关于这个现象，下列说法正确的是（）。

A.声音让空气振动，从而带动盐粒跳动

B.音乐停止后，盐粒会继续剧烈跳动很久

C.声音让桌面振动，桌面振动越大，盐粒跳动越大

【答案】C

【解析】

【详解】声音是由物体振动产生并通过介质传播的。题目中手机放在桌面播放音乐，声音引起桌面振动，从而带动盐粒跳动；声音越大，桌面振动幅度越大，盐粒跳动越剧烈。音乐停止后，振动源消失，盐粒跳动应迅速停止。选项A提到空气振动，但桌面振动更直接；选项B说盐粒会继续剧烈跳动很久，不符合实际；选项C描述正确。故选C。

10.演奏古筝时，用左手指按住弦的某个位置，再用右手拨动琴弦。使琴弦发出的声音最强的做法是（）。

A.左手按住①号位置，右手轻轻拨

B.左手按住②号位置，右手轻轻拨