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基于任务群的青蛙卖泥塘单篇教学
培训目标
本次教学设计的核心目标在于通过任务群驱动模式，深度激活学生对《青蛙卖泥塘》这一经典寓言故事的多元认知与能力发展。在小学语文低段教学实践中，传统单篇课文讲授往往陷入知识点碎片化、学生参与度不足的困境，而新课标提出的“学习任务群”理念恰好为此提供了突破路径。本设计立足于二年级学生的认知特点，将语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承四大核心素养有机融入教学全程。具体而言，知识目标聚焦于生字词的识记与运用，如“吆喝”“搬走”等动词的精准理解，同时引导学生梳理故事脉络，掌握“起因—经过—结果”的叙事框架；能力目标着重培养学生的口
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