（二编）九下第13课.docxVIP

PAGE

PAGE1

初中历史名师研学案——世界历史第13课罗斯福新政（1课时）

盛泽一中陆建荣盛泽一中陆建荣

教学目标：

1.通过本课的学习，使学生了解和掌握1929～1933年资本主义世界经济危机的历史，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。

2.通过引导学生观察、思考和探究“经济危机爆发的原因、特点、影响”，培养学生综合、分析历史问题的能力；

3.通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物、历史事件的能力。

4.通过本课的学习，使学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节和改良等历程有较辩证和全面的认识。“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。

教学重点：1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。

教学难点：经济危机中一些经济方面的知识；罗斯福新政的一些内容。

（一）情景导入生成问题

1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，是资本主义世界有史以来最严重、时间最长的经济危机。这场危机的基本特点是什么？罗斯福采取了哪些拯救危机的措施？为什么这些措施被称为“新政”呢？

（二）自我研学感受新知

知识点一从繁荣到危机

1.背景：20世纪20年代，经济空前繁荣，但是，繁荣背后却隐藏着巨大危机。

2.原因：

（1）根本原因：制度的基本矛盾依然存在。

（2）主要原因：不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，严

重不足，导致出现。

（3）直接原因：大量资金涌入股票市场，股票价格狂涨。

3.爆发与表现：

（1）年10月24日证卷交易所股票突然暴跌，一场空前的迅速席卷了及整个世界。

（2）从年到年，整个世界的工业产量下降了40%以上，贸易额交易额减少了2/3。工业产量下降超过40%，贸易额减少70%。

（3）大量企业破产，银行倒闭。

（4）增加，美国有1500万—1700万人失业，整个资本主义世界的失业人数更是超过3000万。

4.影响：穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不蔽体；为了维持商品价格，保证利润，大量。

知识点二、罗斯福新政

1.背景：年，就任美国总统。为了应付日益严峻的，罗斯福一上任就宣布实施。

2.特点：采用手段来扭转经济形势。

3.主要内容：

项目

具体内容

体系

通过《紧急银行法》，对银行进行整顿，恢复银行信用。

加强对的计划指导

（中心措施）

通过《》，规定法规，协调各个工业部门的企业活动；规定兼员有组织起来进行谈判的权利；并制定和，通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。

政策

通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护价格。

推行

通过投资兴建大量，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为提供就业机会。（注意书本图：田纳西水利工程的水坝）

社会福利

通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。

4.新政的评价

（1）实质：是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整。

（2）对美国：①经济：

②政治：

（3）对资本主义世界：

（4）局限：它没有改变的本质，无法解决美国社会的。

（三）合作探究提升能力

探究一胡佛1928年竞选总统时曾说：“今天，我们美国比以往任何时候都更接近于最终战胜贫困”，预言“每家锅里有一只嫩鸡