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人教版小学数学一年级下册全册知识点汇总

亲爱的家长朋友们，转眼间孩子们已经进入小学一年级的下学期。这个阶段的数学学习，是在巩固上学期知识的基础上，进行新的探索和积累。为了帮助孩子们更好地掌握本学期的数学知识，我将一年级下册的主要知识点进行了梳理和汇总，希望能为大家的辅导提供一些参考。

一、20以内的退位减法

经过上学期20以内进位加法的学习，孩子们这学期首先要攻克的难关就是20以内的退位减法。这部分内容是后续学习更复杂计算的重要基础，务必扎实掌握。

1.理解“退位”的含义：当被减数的个位不够减时，需要从十位“退一当十”，和个位上的数合起来再减。比如计算12-5，个位2减5不够，就从十位的1退1变成10，10加2是12，12减5得7。

2.掌握计算方法：

*“破十法”：这是教材主推的方法之一。将被减数分成10和几，先用10去减减数，再把结果和剩下的几相加。例如13-7，把13分成10和3，10-7=3，3+3=6。

*“想加算减法”：利用加减法之间的互逆关系，想减数加几等于被减数，这个“几”就是差。例如13-7，想7加几等于13，因为7+6=13，所以13-7=6。这种方法对孩子的加法基础要求较高，但计算速度会更快。

*“平十法”（也叫连减法）：将减数分成与被减数个位相同的数和另一个数，先减个位上的数，再减剩下的数。例如13-7，把7分成3和4，13-3=10，10-4=6。

3.解决实际问题：

*会看图理解题意，能根据图意列出减法算式。

*能解决“求一个数比另一个数多几（或少几）”的问题。这类问题的关键是理解“谁和谁比”，用大数减小数。

*能解决简单的“还有多少”、“还剩多少”的问题，通常用减法计算。

（温馨提示：在这个单元，孩子们需要大量的练习来巩固计算方法，形成熟练的口算能力。家长可以和孩子一起玩一些口算卡片游戏，或者在日常生活中随机出题，让孩子在轻松的氛围中练习。）

二、认识100以内的数

这个单元是孩子们数概念发展的又一个重要里程碑，从20以内扩展到100以内。

1.数数：能一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，熟练数出100以内的数。理解数的顺序和大小。

2.数的组成：理解100以内的数是由几个十和几个一组成的。例如，35里面有3个十和5个一。反过来，知道几个十和几个一组成多少。

3.数位：认识个位和十位，知道同一个数字在不同的数位上表示的意义不同。例如，“5”在个位上表示5个一，在十位上表示5个十。

4.读数和写数：

*读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。末尾的0不读。例如，58读作五十八，40读作四十。

*写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。例如，七十三写作73，九十写作90。

5.数的大小比较：

*先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大。

*如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。

6.认识“多一些、少一些、多得多、少得多”：能结合具体情境，用这些词语描述两个数之间的大小关系，培养数感。

（温馨提示：让孩子多接触实物，比如小棒、计数器，通过动手操作来理解数的组成和数位的意义，会比单纯的口头讲解效果好得多。）

三、100以内的加法和减法（一）

这个单元主要学习100以内不进位加法和不退位减法，以及两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。

1.整十数加、减整十数：例如20+30=50，60-40=20。可以理解为几个十加、减几个十，得几个十。

2.两位数加一位数、整十数（不进位）：

*两位数加一位数（不进位）：把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，再加整十数。例如25+3，先算5+3=8，再算20+8=28。

*两位数加整十数：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再加一位数。例如25+30，先算20+30=50，再算50+5=55。

3.两位数减一位数、整十数（不退位）：

*两位数减一位数（不退位）：把两位数分成整十数和一位数，先用一位数减一位数，再和整十数相加。例如36-2，先算6-2=4，再算30+4=34。

*两位数减整十数：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减整十数，再加一位数。例如36-20，先算30-20=10，再算10+6=16。

4.两位数加一位数（进位加法）：例如28+5。可以把5分成2和3，先算28+2=30，再算30+3=33（凑十法）；也可以先算8+5=13，再算20+13=33。理解“个位相加满十，向十位进一”的算理。

5.两位数减一位数（退位减法）：例如34-8。可以把