项目 2 Python基础语句教案 (1).docxVIP

序号：3

章节名称

项目2Python基础语句（一）

教学课时

2

授课班级

人工智能2501、2502

授课时间

授课地点

教学目标

知识目标

1.识别并定义变量，掌握标识符规则与保留关键字；了解基本数据类型（整数、浮点数、布尔值等）及转换方法。

2.理解运算符（算术、比较、逻辑等）与表达式的逻辑及用法，掌握运算优先级。

能力目标

1.能根据需求选择合适的数据类型，正确进行变量赋值与类型转换。

2.能编写包含运算符的表达式执行基本运算，解决实际问题（如三角形计算、温度换算）。

素质目标

1.培养数据敏感性，灵活处理不同类型数据；增强逻辑思维，用运算符和表达式解决问题。

2.养成规范编程习惯，注重代码可读性。

教学内容

主要内容

1.任务1：标识符、保留关键字、数据类型（整型、浮点型等）、变量定义与赋值、用户输入（input()函数）及三角形计算实训。

2.任务2：算术、比较、赋值等运算符，表达式构成与优先级，温度换算器及简易计算器实操。

重点

变量定义与数据类型使用；运算符的正确应用；表达式编写。

措施：通过示例演示变量赋值与类型转换，讲解运算符功能并让学生实操练习表达式编写。

难点

数据类型转换的准确性；复杂表达式的逻辑与优先级；解决运算中的异常问题。

措施：结合实例分析类型转换规则，通过对比练习明确运算符优先级，针对常见错误进行讲解。

教法改革

教学方法

讲授法、演示法、实操法、案例分析法

教学手段

多媒体教学、编程环境实操、任务驱动练习

教学反思

作业及学习评价表

学习评价表

评价内容

自评

同桌评

师评

能正确定义变量与使用数据类型

能熟练运用运算符与编写表达式

能完成用户输入与计算任务

能积极回答教师的提问

能积极参与小组讨论

评价指标

A．优秀B.一般C.较差

二、教学设计

教学步骤

教学内容与情境设计

教师活动

学生活动

时间分配

情境导入

1.结合阿曹学习变量赋值的场景，提问：如何用Python存储并处理数据？（板书：基本变量的赋值）2.明确任务目标：掌握变量定义、数据类型及赋值方法。

【课程思政】通过学习场景激发兴趣，培养探索精神

引入场景、提问、明确目标

思考问题，了解任务核心

5分钟

知识讲解1

1.标识符与保留关键字（5分钟）：讲解命名规则，列举保留关键字（如and、if等），区分合法与非法标识符。2.数据类型（10分钟）：介绍整型、浮点型、布尔型等，演示type()函数查看类型；讲解类型转换（如int()、float()）。

PPT讲解、代码演示

记录要点，观察演示，区分不同数据类型

15分钟

知识讲解2

3.变量与赋值（10分钟）：演示标准、多重、增量赋值，说明变量动态类型特性。

【课程思政】培养严谨态度，注重规则理解

PPT讲解、代码演示

记录要点，观察演示，区分不同数据类型

25分钟

实操演练

任务：实现三角形面积计算（例2.1）和直角三角形斜边求解（例2.2），使用变量存储边长并计算。【课程思政】锻炼动手能力，体会理论应用于实践

巡回指导，解决变量赋值、类型转换问题

编写代码，运行调试，记录遇到的问题

15分钟

知识讲解3

1.运算符（15分钟）：讲解算术（+、-、、/等）、比较（==、等）、逻辑（and、or等）运算符，结合表2.1-2.6举例说明。2.表达式与优先级（5分钟）：说明表达式构成，强调运算优先级（如先**后、/）。

【课程思政】培养逻辑思维，理解运算规则的重要性

讲解运算符功能，演示表达式计算

记录运算符用法，分析表达式运算顺序

20分钟

实操演练

任务：完成温度换算器（例2.3、2.4）和简易计算器，使用运算符编写表达式实现功能。

【课程思政】提升问题解决能力，感受编程实用性

指导学生处理运算符使用错误、优先级混淆问题

编写代码，实现温度转换和加减乘除运算，验证结果

15分钟

总结与作业

1.总结变量、数据类型、运算符核心要点。2.布置任务：完成身体质量指数计算实训，提交代码。

【课程思政】强调知识巩固，培养自主学习习惯

总结重点，明确作业要求

回顾内容，记录作业任务

5分钟