细胞核功能研究与渗透作用实验分析.pdfVIP

1.为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含

细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：

（1）此实验可说明细胞核的什么功能？。简要描述细胞核发挥该功能的主要

途径：。

（2）有核部分在30天内仍有21%～35%的细胞率，其是：①；②。

（3）培养一天后的结果是否能说明在第一天中无核部分的生比有核部分的生强？为什么会

出现这样的结果？。

2.某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液面。实

验开始后，长颈漏斗液面的变化趋势为（）

3.如图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等质量浓度的葡萄糖溶液

和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变

化是（）

A.加酶前A侧液面上升，加酶后B侧液面上升并等于A侧的

B.加酶前A侧液面上升，加酶后B侧液面上升并高于A侧的

C.加酶前后A、B两侧液面不变

D.加酶前A、B两侧液面不变，加酶后B侧液面上升并高于A侧的

4.如图甲、乙所示是渗透作用装置，其中半透膜为膜（蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过）。图

中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液，实验开始前其浓度分别用M、M、M、M表示。一段时间达到平衡

ABab

后，甲、乙装置中漏斗的液面上升高度分别为h、h，a、b的浓度分别为M、M，则下列判断错误

1212

的是（）

若h＞h，M=M，则M＞M

A.12ABab

若h＞h，M=M，则M＜M

B.12ABab

若M=M＞M＞M，则h＜h，M＞M

C.abAB1212

D.一段时间后，A→a与a→A、B→b与b→B的水分子扩散速率均相等

5.如图是平衡时的渗透装置，烧杯中的液面高度为a，漏斗中的液面高度为b，液面差m=b-a，在此

基础上继续实验，以渗透平衡时的液面差为观测指标。下列对实验结果的预测，正确的是（）

A.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，平衡时m增大

B．若向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液，平衡时m不变

C．若向漏斗中滴入清水，平衡时m将减小

D．若向烧杯中加入适量清水，平衡时m将增大

1.【解析】（1）细胞生活的本质是代谢，无细胞核的细胞速度大于有核细胞的速度，说明

了细胞核能控制细胞的代谢。代谢过程需要酶，而酶大多数是蛋白质，蛋白质是表达的结果，所

以可以判断细胞核是通过表达其中的来影响细胞代谢的。（2）有核细胞的大部分是因为正

常衰老和凋亡，在实验操作中也可能使部分细胞损伤。（3）此实验选取的样本不够大，因此会造成

较大的偶然误差，如培养一天后的细胞，无核细胞的数量多于有核细胞。

2.【解析】掌握渗透作用发生的条件（半透膜和膜两侧存在浓度差）、水分子扩散的方向（顺浓度梯

度扩散）和扩散的速率是解题的关键。仔细观察图示，长颈漏斗内为蔗糖溶液，实验开始后长颈漏斗

液面将上升，由于实验初始阶段半透膜内外溶液浓度差较大，液面上升速率较大。

3.【解析】加酶前两侧溶液的质量浓度相同，由于葡萄糖的相对分子质量小于麦芽糖的，葡萄糖溶液

的物质的量浓度大，即B侧水分子的浓度大于A