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《鲁滨逊漂流记》导读课教案设计
一、引读目标：
1.把握整本书的主要内容，激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的欲望。
2.通过任务驱动式的阅读实践，学习整本书阅读的独特方法。
3.引导学生共同制订阅读计划，持续培养学生的阅读习惯。
教学重难点
重点：激发阅读兴趣，学习整本书阅读的方法；
难点：持续培养学生的阅读习惯。
二、教学工具
??多媒体、学习单
三、教学内容
课前导入：
同学们，今天老师给大家带来了一段荒岛求生的视频，大家想看吗？播放视频
想象一下，你孤身一人，被海浪抛到一个遥远的海岛上，四周是无垠的大海，岛上只有野兽的咆哮和自然的法则，你该怎么做？（指名3人）
今天老师就要邀请大家一起来跟着英国作家丹尼尔?笛福进行一次冒险旅行。我们要一起上一节《鲁滨逊漂流记》这本书的导读课。（板贴：《鲁滨逊漂流记》导读课）
任务一??登探险之船——激兴趣
???1.看封面
要想顺利完成本次探险，我们需要完成第一个任务——发现封面信息。请看大屏幕，你从这本书的封面发现了什么？
预设：图片信息??
主编?：王先海???????
书名：《鲁滨逊漂流记》
作者：丹尼尔?笛福
翻译：梁遇春?????
出版社：长江少年儿童出版社??
1.看读书推介，说看法
默读屏幕，屏幕上的读书推介，哪一句最能打动你？你能说说理由吗？
2.看目录，预测情节（预测）
3.漂流前鲁滨逊的人物检索词和他的选择
任务二??识探险之路——明方法
?
探险者们，接下来我们要跟随队长鲁滨逊开始首航出发了。
1.理探险线路，教授阅读方法-绘图
2.流落荒岛的N个怎么办？-（提问）
最后一次，上天却没有眷顾他，当遭遇海难后的鲁滨逊独自一人面对荒无人烟又充满危机的孤岛时，可能会发生哪些问题？又有什么办法可以解决呢……
问题大爆炸：?（阅读策略：提问）
师：问题大爆炸之“流落荒岛的N个困难”。（学生自由发言）
3.读故事梗概，了解故事主要内容,概括鲁滨逊做的几件事。
4.分兴趣小组，写读书感受。
任务三：启探险之旅——定计划
?
??要想读好这本书，制定一份切实可行的阅读计划是关键。【板书：订计划】
1.学生打开书自由说一说阅读计划。
2.（修改不合理的地方）为了把这本书读的更有质量，我们还要制订一份阅读计划单，阅读的方式可以有很多种，可以根据自己的兴趣来制定。
???
总结：
今天我们一起去《鲁滨逊漂流记》中进行了惊险刺激的阅读探险，知道了在整本书阅读前要看封面、猜目录、看插图、晓人物，还要定计划，除此之外，我们还学会了批注、摘抄、绘图等阅读方法，真是收获满满！希望同学们将这些阅读方法运用到今后的阅读之旅中。接下来的阅读推进课，咱们再见。
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