广东省东莞市黄江育英初级中学2025-2026学年九年级上学期期末语文模拟测试卷（含答案）.docxVIP

广东省东莞市黄江育英初级中学2025-2026学年九年级上学期期末语文模拟测试卷

一、积累运用(24分)请你参与班级开展的“君子自强不息”综合性学习活动，完成下面小题。

【活动一：集诗文品君子志】

同学们梳理了诗文中表达在逆境中坚守志向、乐观豁达的句子，制成下面表格。

人物相关诗句一句话概括事迹

刘禹锡今日听君歌一曲，。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)历经贬谪仍积极乐观

范仲淹居庙堂之高则优其民，。(《岳阳楼记》)远离朝堂仍心忧社稷

辛弃疾，却道“天凉好个秋”!(《五奴儿·书博山道中壁》)壮志难酬仍心怀天下

张岱，更有痴似相公者。(湖心亭看雪)国破家亡仍痴心不改

李白，。[《行路难(其一)》]历经坎坷仍志存高远

韩愈，!(《左迁至蓝关示侄孙湘》)遭逢突变仍忠君报国

苏轼，。[《水调歌头(明月几时有)》]遭遇不顺仍心怀美好

【小结】君子自强不息，我们应在逆境中保持的品格。理由：____

1．（10分）将表格中的诗文补充完整。

2．（2分）下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(填选项)；理由：

A.鸿鹄B.松柏C.柳絮D.沙鸥

【活动二：读经典悟赤子心】

阅读经典作品，我们能从字里行间感受那些古今大家们的思想宛若一座fùlìtánghuáng的宫殿，他们的智慧深邃如海、guǎngmào如天，让人感叹不已。今天，我们聚集在这里，不仅是要从中获得感悟与力量，更是为了了解他们某一方面的观点。聆听他们的zhēnyán，____做人的准则：____他们的智慧，____自己的精神。就让我们一起探讨古今大家之思，在思想的碰撞中激发出新的灵感，为未来的发展指引方向。

3．（3分）根据拼音写出相应的词语。

①fùlìtánghuáng②guǎngmào③zhēnyán

4．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A．遵守汲取教养B．恪守汲取濡养C．遵守吸取教养D．恪守吸取濡养

【活动三：】

同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。

为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。航天领域的青年工程师们攻坚克难，有力保障了神舟飞船一次次成功飞天；社区志愿者小张大学毕业后深入基层，热情为居民解决各种琐碎难题：消防员小李每次出警都冲锋在前，做最美逆行者……

5．（2分）选段画横线的句子有一处语病，请把修改后的正确句子写在下面横线处。

6．（3分）本次演讲以“青春的价值”为主题，以同学们为听众。选段中志愿者小张的事迹是否适合作为演讲素材请判断并说明理由。

7．（2分）仿照【活动一】【活动二】的句式，为活动三拟写名称。

活动三：【】

二、阅读（46分）

（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（13分）

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？节选自孟子《鱼我所欲也》

【乙】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。节选自欧阳修《醉翁亭记》

【丙】

①晋灵公不君①。厚敛②以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯③不熟，杀之，寘诸畚④，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故而患之。宣子⑤骤谏。公患之，使鉏麑⑥贼之。

②晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主不忠弃君之命不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。节选自《左传·宣公二年》

【注释】①不君：不行君道。②敛：赋税。③胹熊蹯：炖熊掌。④寘诸畚：放在筐里。⑤宣子：即赵盾，晋国正卿。⑥鉏麑（chúní）：晋国力士。

8．解释下列句中加点的词。

（1）故患有所不辟也：（2）杂然而前陈者：（3）盛服将朝：

9．用现代汉语翻译下列句子。

（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

（2）宣子骤谏。公患之，使鉏麑贼之。

10．用“/”给丙文中画波浪线的句子断句（限断三处）。

贼民之主不忠弃君之命不信

11．甲文中的“贤者”、乙文中的“太守”（欧阳修）、丙文中的鉏麑和赵盾，他们都面临着不同形式的抉择。请结合具体内容，分析他们各自如何体现了“士”或“士大夫”的责任与