闽教版六年级上册英语全册综合精讲（词汇+课文+语法+拓展）.docxVIP

闽教版六年级上册英语全册综合精讲（词汇+课文+语法+拓展）

闽教版六年级上册英语共8个单元，围绕校园、日常、季节、节日等八大贴近学生生活的主题，以“词汇-句型-课文-语法”为核心逻辑，构建完整的语言学习体系。本文打破单一单词表或课文解析的局限，按单元整合核心词汇、课文主旨、语法重难点及场景拓展，兼顾知识梳理与实用运用，既适合教师备课、课堂讲解，也能满足学生自主复习、强化提升的需求，实现“输入-消化-输出”的全流程覆盖。

Unit1GettingReadyforSchool（为开学做准备）

核心词汇与用法

重点词汇：schoolbag（书包）、notebook（笔记本）、pencil-case（铅笔盒）、prepare（准备，实义动词，后接名词/不定式）、pack（收拾，packonesschoolbag为固定搭配）、ready（准备好的，bereadyforsth.句型）。易错点：prepare与ready的搭配区分，prepare是动词，ready是形容词，不可混淆使用。

课文主旨与核心句型

课文由两组购物及计划类对话构成，核心围绕开学前准备学习用品、交流整理计划展开，传递积极迎接新学期的态度。核心句型：1.Ineedanewschoolbag.（表达物品需求，need后接名词或todo不定式）；2.Whatcolourdoyouwant?（购物场景询问偏好，答句用“Iwant+颜色.”）；3.Iampackingmyschoolbag.（现在进行时，描述正在进行的动作）。

语法聚焦与拓展应用

本单元语法重点为现在进行时（结构：主语+be动词+动词-ing），用于描述当前正在发生的动作，如packing、preparing等。拓展场景：仿写“开学准备”对话，结合词汇串联句型，例：A:Whatareyoudoing?B:Iampackingmyschoolbag.Ineedanewnotebook.A:Whatcolourdoyouwant?B:Iwantyellow.

Unit2DailyLife（日常生活）

核心词汇与用法

重点词汇：oclock（……点钟，仅用于整点）、usually（通常，频度副词，放实义动词前）、sometimes（有时，位置灵活）、wakeup（醒来，叫醒，代词放中间）、brush（刷，brushteeth为固定搭配）、finish（完成，后接名词或doingsth.）。易错点：频度副词的位置差异，及finish后接动名词的用法。

课文主旨与核心句型

课文含一篇作息短文和一组对话，短文以第一人称介绍健康作息，对话交流各自作息习惯，渗透时间管理意识。核心句型：1.Iusuallygetupatsixoclock.（一般现在时，描述习惯性动作，频度副词修饰实义动词）；2.Ibrushmyteethandwashmyfacebeforebreakfast.（and连接并列动作，before引导时间状语）；3.Whendoyoufinishyourhomework?（询问动作时间，答句用“at+时间.”）。

语法聚焦与拓展应用

本单元语法重点为一般现在时（描述习惯、规律）及频度副词的用法。拓展任务：用一般现在时描述自己的日常作息，至少包含5个动作，融入usually、sometimes等副词，例：Iusuallygetupat6:30.SometimesIeatbreakfastathome.

Unit3SeasonsandWeather（季节与天气）

核心词汇与用法

重点词汇：season（季节，复数seasons）、spring/summer/autumn/winter（四季）、sunny/rainy/windy（天气形容词，由名词sun/rain/wind加-y构成）、swim（游泳，goswimming为固定搭配）、climb（爬，climbmountains）。易错点：四季前不加冠词，天气形容词的构成规则。

课文主旨与核心句型

课文含一篇季节说明文和一组天气对话，说明文介绍四季天气及对应活动，对话根据天气讨论出行计划。核心句型：1.Itiswarmandwindyinspring.（描述季节天气，it指代天气）；2.IlikesummerbestbecauseIcangoswimming.（because引导原因状语从句，can表能力）；3.Whatstheweatherliketoday?（询问当天天气，答句用“Itis+天气形容词.”）。

语法