《动画作品设计制作》教学设计-2025-2026学年人教版初中美术九年级下册.docx

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2026-01-20 发布于福建
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《动画作品设计制作》教学设计-2025-2026学年人教版初中美术九年级下册

一、学情分析

九年级学生对动画制作充满好奇心，具备一定的动漫形象设计基础与计算机操作能力，部分学生接触过简单的动画制作软件（如Flash、剪映），对动画的动态效果有初步认知。从技能层面看，学生已掌握动漫形象设计、分镜草图绘制、色彩搭配等技巧，能独立完成静态造型创作；但对动画制作的核心原理（如逐帧动画、形变动画的基本逻辑）、分镜设计的叙事性、动态效果的连贯性缺乏系统认知，制作的动画往往存在动作生硬、叙事混乱、节奏不合理等问题。同时，九年级学生团队协作意识较强，适合通过小组合作完成动画制作，但部分学生存在分工不明确、参