第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》课件2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

朗读诗歌，把握七言绝句的节奏，理解诗歌的叙事脉络与情感。赏析“故园东望路漫漫”中“漫漫”等词语的表达效果，感受旅途的艰辛。分析白描的写作手法，体会诗人的思乡之情与报国之志的矛盾。学习目标

岑参（约715年－约770年），唐代著名边塞诗人，荆州江陵（今湖北江陵）人，出身官宦世家。天宝三载进士及第，后入安西、北庭幕府，长期在边塞生活，其诗多描写边塞风光、战争生活，风格雄奇奔放，与高适并称“高岑”，是盛唐边塞诗派代表人物之一。作者介绍

这首诗是岑参第一次出塞赴安西（今新疆库车一带）途中所作。当时诗人远离家乡，奔赴边塞，途中偶然遇到返回长安的使者，思乡之情涌上心头，因无纸笔，便托使者捎口信回家报平安，写下这首诗，抒发旅途的艰辛与思乡之情。写作背景

【入京使】“入京使”指返回京城的使者，在边塞诗中是连接故乡与边塞的情感纽带。因边塞路途遥远，交通不便，入京使成为传递家书、寄托思念的重要载体。诗中“逢入京使”便借这一意象，直接触发诗人的思乡之情，为情感抒发提供契机。知识链接

《逢入京使》“逢”：核心动词，意为偶然相遇，既指与入京使的相遇，也暗喻思乡之情的突然爆发；“入京使”：点明对象，是传递思念的载体；核心：以途中逢入京使为线索，借托人捎口信的场景，抒发边塞旅途的思乡之情与报国之志的矛盾。文题解读

逢入京使唐?岑参故园/东望/路/漫漫，双袖/龙钟/泪/不干。马上/相逢/无/纸笔，凭君/传语/报/平安。朗读课文

逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。形容流泪的样子，此处指泪水沾湿衣袖向东眺望，故乡长安在边塞东方译文注释捎口信、传话指在行进的马背上，点明相逢的仓促

向东眺望故乡，路途遥远漫长，思念之情难以抑制，泪水沾湿了双袖，久久不干。在行进的马背上偶然遇到返回长安的使者，因没有纸笔，只能托付他捎个口信，告诉家人自己一切平安。诗歌大意

故园东望路漫漫开篇写景，抒发思乡之情。“故园东望”点明思念的对象与方向，“路漫漫”既写路途的遥远漫长，又暗喻思乡之情的绵延不绝，营造出苍凉的氛围，为后文抒情铺垫。分层赏析

双袖龙钟泪不干描写神态，强化情感。“双袖龙钟”以夸张手法写泪水之多，沾湿衣袖，生动形象地展现诗人思乡之情的浓烈，直白而真挚。分层赏析

马上相逢无纸笔叙事抒情，交代场景的仓促。“马上相逢”点明相遇的地点与状态，凸显旅途的匆忙；“无纸笔”制造矛盾，为“传语报平安”做铺垫，更显思乡之情的急切。分层赏析

凭君传语报平安卒章显志，抒发真情。“凭君传语”既写出无纸笔的无奈，又体现对使者的信任；“报平安”简洁质朴，既表达对家人的牵挂，又暗含报国之志，不让家人担忧，情感真挚动人。分层赏析

赏析“故园东望路漫漫”中“漫漫”一词的妙处。“漫漫”既形容路途的遥远漫长，又暗喻思乡之情的绵延不绝。它既写出诗人奔赴边塞的艰辛，又凸显故乡的遥远，让思乡之情更具张力，为后文“泪不干”做铺垫，情感表达更显深沉。问题探究

●诗中“双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有何表达效果？运用了夸张的修辞手法。“双袖龙钟”极写泪水之多，沾湿衣袖，生动形象地展现诗人思乡之情的浓烈与真挚，直白地表达出远离家乡的孤独与牵挂，感染力极强。问题探究

●这首诗如何体现诗人“思乡之情”与“报国之志”的矛盾？请简要分析。诗人“故园东望”“泪不干”，直白抒发思乡之情；但身为赴边塞的将士，他又有报国之志，不愿因乡愁影响前行。“凭君传语报平安”既表达对家人的牵挂，又暗含不让家人担忧、坚守报国之志的决心，在思乡与报国之间达成平衡，体现出复杂而真挚的情感。问题探究

●这首诗以白描手法刻画场景，有何表达效果？请结合诗句分析。白描手法让诗歌语言简洁质朴，如“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，直白描写相逢的仓促与托付口信的场景，无华丽修饰，却精准捕捉到核心情节与情感。这种手法让场景更真实可感，情感更真挚自然，凸显边塞生活的质朴与诗人情感的纯粹，避免了刻意抒情的生硬，更具感染力。问题探究

●结合边塞诗的特点，谈谈“报平安”三字蕴含的深层情感。在边塞诗中，“平安”是最珍贵的讯息，边塞路途艰险、战争无常，家人最牵挂的便是将士的安危。“报平安”三字既饱含诗人对家人的牵挂，怕家人担忧；又体现了诗人的责任担当，即便思乡心切，也不愿让家人为自己的报国之路忧心，简单三字承载着浓烈的思乡之情与坚定的报国之志，情感厚重而深沉。问题探究

白描手法，质朴自然：以简洁的语言描写逢入京使的场景，无华丽修饰，却精准传达出情感，质朴中见真情。情景交融，情感真挚：将思乡之情融入路途、相逢等场景，景为情服务，情感从“泪不干”到“报平安”，层次分明，真挚动人。矛盾统一，内