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小学地理阅读策略与地理知识拓展能力培养实践论文

摘要：本文旨在探讨小学地理阅读策略与地理知识拓展能力的培养实践，通过对背景的分析，提出相应的策略与方法，以期提高学生的地理阅读兴趣和地理知识拓展能力，为我国地理教育改革提供参考。

关键词：小学地理，阅读策略，知识拓展，能力培养

一、背景分析

（一）我国小学地理教育的现状与挑战

1.地理教育地位边缘化

在我国基础教育阶段，地理课程往往被边缘化，学生和家长对地理学科的关注度不高。这导致地理课程在课时安排、教学资源等方面相对不足，影响了学生对地理学科的学习兴趣和认识。

2.学生地理知识拓展能力不足

当前，我国小学地理教育过于注重知识点的传授，忽视了