小学科学探究活动教学改革实践：校园垃圾分类科普教育实验实施与效果论文.docx

小学科学探究活动教学改革实践：校园垃圾分类科普教育实验实施与效果论文

摘要：本文以小学科学探究活动教学改革为背景，探讨了校园垃圾分类科普教育实验的实施与效果。通过实践分析，总结了垃圾分类科普教育的核心概念，以及其在小学科学教学中的重要作用。本文旨在为我国校园垃圾分类教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学探究活动；教学改革；校园垃圾分类；科普教育；实验实施与效果

一、概念阐述

（一）1.校园垃圾分类科普教育的内涵

校园垃圾分类科普教育是指在学校教育过程中，通过科学探究活动引导学生了解垃圾的分类方法、意义及处理方式，培养他们环保意识、节约资源观念和可持续发展理念的一种教育形式。这种教育方式