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聚焦学生深度参与优化议题式教学设计

一、背景与目标：议题式教学的现实挑战与育人使命

在新一轮基础教育课程改革持续深化的背景下，核心素养导向的教学转型已成为课堂教学变革的核心命题。传统“教师讲授—学生听记”的单向灌输模式已难以满足新时代人才培养的需求，尤其在道德与法治、思想政治、语文综合性学习以及跨学科主题教学中，如何实现知识传递向价值引领、能力培养和思维发展的跃迁，成为一线教育工作者亟需破解的关键课题。

议题式教学作为一种以真实社会问题为载体、以思辨对话为主要路径、以学生主体参与为核心特征的教学范式，近年来被广泛应用于中学课堂。其本质在于通过设置具有争议性、开