人教部编版小学二年级语文上册《口语交际：做手工》说课稿课件.pptx

从阅读里来，向生活中去口语交际《做手工》说课

生活实际需要实用性阅读与交流口语交际《做手工》学习任务群

“实用性阅读与交流”任务群的实施，既要落实语言文字积累与梳理的基础性目标，又可以根据教学内容为整本书阅读、跨学科学习创造条件。

教学目标借助交际实践，运用“边说边做”的交际策略，借助连接词把手工制的步骤条理清晰地说清楚。培养认真倾听努力记住主要信息和文明交往的习惯。在创意手工中进行创意表达。基础性目标发展性目标

教学设计立足积极语用实现深度语用达成全面语用情境生成策略、示范引领策略、实践性策略

教学设计第一版块欣赏导课，激发交际欲望01020