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《传统文化与初中数学课程中的逻辑思维能力培养》论文

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摘要：本文旨在探讨传统文化与初中数学课程中的逻辑思维能力培养之间的内在联系，通过对传统文化的深入理解，将其融入初中数学教学，从而提高学生的逻辑思维能力。文章首先对逻辑思维能力进行了概念阐述，然后分析了传统文化与逻辑思维能力培养的关系，最后提出了具体的教学策略。

关键词：传统文化，初中数学，逻辑思维能力，培养

一、概念阐述

（一）1.逻辑思维能力的定义

逻辑思维能力，简单来说，就是根据事物之间的逻辑关系，通过推理、分析、归纳、总结等方式，对问题进行思考和解决的能力。它是人类智慧的核心，是我们认识世界、理解世界的重要工具。

2.逻辑思维能