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初中语文名著教学中的个性化阅读指导与评价论文

摘要：本文旨在探讨初中语文名著教学中个性化阅读指导与评价的策略，以激发学生的阅读兴趣，提高阅读素养。文章从背景分析入手，阐述了个性化阅读指导与评价的必要性和重要性，结合实际教学案例，提出了具体的实施方法。

关键词：初中语文；名著教学；个性化阅读；指导与评价

一、背景分析

（一）个性化阅读指导的必要性

1.关注学生个体差异，满足个性化需求

在初中语文名著教学中，学生个体之间存在较大的阅读兴趣、阅读能力等方面的差异。传统的教学模式往往忽略了这些差异，导致部分学生对名著阅读失去兴趣。个性化阅读指导关注学生的个体差异，根据学生的兴趣、能力和需求进行有针对